【部编版】三年级语文下册《课前预习卡》.pdf

部编版 三语下 1. 古诗三首 1. 正确、有感情地朗读古诗。 读一读 2. 圈画出古诗中自己不理解的字词。 3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人。 （1）杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人， 查一查 被后人称为“诗圣”。 2）苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，宋代文学家、书法家、画 （ 家，“唐宋八大家”之一。 1 4. 我会给下面这些生字注音。 1 鸳 鸯 惠 崇 豚 减 5. 比一比，再组词。 1 融（ ） 鸳（ ） 惠（ ） 减（ ） 触（ ） 莺（ ） 慧（ ） 喊（ ） 生字 6. 写出下面生字的笔顺及笔画数。 新词 丁 溪 共（ ）画 崇 布 共（ ）画 7. 读读记记，并结合课本及字典理解下面字词的意思。 迟日 泥融 鸳鸯 芦芽 河豚 欲 却 小 8. 本课的三首古诗分别写到了哪些动物？它们各有什么特点？ 用“ ”画出《绝句》中动静结合的句子；用“ ”画出《三衢道中》 ____ ____ 9. 古诗 描写鸟声的句子。 1 理解 10. 这三首古诗分别描绘了一幅怎样的画面？用自己的话说一说。 11. 这三首古诗分别表达了诗人怎样的思想感情呢？ 1 112.. 自己将课文再读一遍，注意生字的读音。争取能把三首古诗背下来。 13. 搜集描写春天的古诗句，读一读。 我会做 （1）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 （宋祁《玉楼春·春景》） （2）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 （陆游《临安春雨初霁》） 部编版 三语下 2. 燕子 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 读一读 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 3. 我会给下面这些生字注音。 伶 俐 掠 翼 沾 漾 倦 闲 纤 痕