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读《教育从何处出发》有感
最近一段时间利用教学的空隙静心拜读了汪正贵校长的《教育从何处出发》，这本书是汪正贵校长从教几十年上下求索的结晶。初读这本书，一个“带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬”的求索者形象即浮现在眼前。书中介绍了学校是一个什么地方。可能性是教育者的信仰。因未知而学，为学习而教。教育从何处出发。从这本书的一些篇目中，我们可以发现他对一些问题思考的长度，当然从中也自然看到了他思想的宽度、深度和厚度。作为资深的教育专家和名校长，作者一直没有忘记对教育本质的思索，对教育规律的探寻。
一、时间的本质是节奏和顺序，空间的本质是关系和秩序
首先，处理好学校空间中物与物的关系。我们可以通过整合、重构
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