2021天津高一语文下学期期末文言文阅读汇编.docxVIP

2021天津高一下学期期末文言文阅读汇编 一、文言文阅读 （2021·天津河北区·高一期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨诗也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，主大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 无由会晤，不任区区向往之至。 （取材于王安石的《答司马谏议书》） 1．对下列各句中加点词的解释，有误的一项是（???） A．举先王之政???????????????举：全，都 B．辟邪说，难壬人???????????难：排斥 C．是而不见可悔故也?????????是：认为正确 D．以膏泽斯民???????????????膏泽：施加恩惠 2．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（???） A．司马谏议，指司马光，字君实，北宋政治家、史学家。当时司马光任翰林学士，写信给王安石反对变法，本文是王安石的回信。 B．第二段是答书的重点部分，作者先破后立，在反驳司马光的同时，批评了对方不为天下兴利除弊的谬误。 C．作者举了盘庚迁都的历史事例，表明自己不会因怨诽之多而退缩的坚定态度，体现了改革家刚毅不屈的精神意志。 D．这封书信，篇章短小精悍，语气委婉而严正；不涉私人意气，也不屈从反对意见，结构严谨，层次清晰。 3．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 窃以为与君实游处相好之日久。 ? （2021·天津东丽区·高一期末）求谏 太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。太宗知其若此，每见人奏事，必假颜色，冀闻谏诤，知政教得失。贞观初，尝谓公卿曰：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其国，臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，公等每看事有不利于人，必须极言规谏。” 贞观元年，太宗谓侍臣曰：“正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平。”谏议大夫王珪对曰：“臣闻木从绳则正，后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七人，言而不用，则相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽。”太宗称善，诏令自是宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事。有所开说，必虚己纳之。 贞观五年，太宗谓房玄龄等曰：“自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪。是以天下丧乱，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语，岂得以人言不同已意，便即护短不纳？若不能受谏，安能谏人？” 贞观八年，太宗谓侍臣曰：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。又比见人来奏事者，多有怖，言语致失次第。寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯鳞。所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤。若即嗔责，深恐人怀战惧，岂肯更言！” 贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者十有余人。食器之间，何须苦谏？”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必金为之。金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。”太宗曰：“卿言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有人臣谏事，遂答云‘业已为之’，或道‘业已许之’，竟不为俘改。此则危亡之祸，可反手而待也。” （节选自《贞观政要》） 4．下列选项中加点字的含义不相同的一项是（???） A．主若自贤，臣不匡正??????????????王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉 B．朕虽不明，幸诸公数相匡救????????虽董之以严刑，振之以威怒 C．是以天下丧乱，莫不由此??????????奏刀騞然，莫不中音 D．寻常奏事，情犹如此??????????????臣之壮也，犹不如人 5．下列选项中加点词语古今同义的一项是（???） A．百僚进见者，皆失其举措B．每见人奏事，必假颜色