2021学年第一学期期中考试九年级语文试卷(无答案).docxVIP

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2021学年第一学期期中考试九年级语文试卷 (考试时间:100分钟满分150分) 考生注意: 1.本试卷共24题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 ? 一、文言文(40分) (一)默写(16分) 1.长风破浪会有时,。(李白《行路难》) 2.,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 3.,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) 4.春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》) 5.《水调歌头·明月几时有》中,作者既祝福他人又宽慰自己的句子是“??????? ??????、??????????” (二)阅读甲乙选文,完成6-8题(12分) (甲) 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归? (乙) 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 6.选文甲选自课文《岳阳楼记》,作者是;选文乙选自课文《》。(2分) 7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 ? 8.甲乙两文都体现了作者“以民为本”的思想但二者又有所差异:选文甲“字反复出现,抒发了作者的胸怀。选文乙“????”字贯穿始终,抒发了作者的情怀。(6分) (三)阅读下文,完成9-11题(12分) 陈霁岩赈灾 陈霁岩知开州,时万历初,大水,有赈。府下有司议,公倡议:极贫谷一石,次贫五斗,务沾实惠。放赈时公编号。贫者鱼贯而进虽万人无敢哗者。公自坐仓门小棚,执笔点名,视其衣服容貌,于极贫者暗记之。庚午春,上司行牒再赈极贫者,书吏禀出示另报。公曰:“不必也!”第出前点名册中暗记极贫者,径开唤领,乡民咸以为神。盖前领赈时不暇妆点,公尽见真态故也。 (节选自冯梦龙《智囊·经务卷八》) 【注释】赈:救济。牒(dié):文书。行牒:发布文书。第:只管,只 9.解释加点词。(4分) 于极贫者暗记之??之:?????极贫谷一石??极: 10.对画线句子的理解,正确的一项是????。(3分) A.原来是(是因为)贫民上次领救济品时精心装扮,陈霁岩故意装作没看见的样子。 B.原来是(是因为)贫民上次领救济品时没有时间装扮,陈霁岩完全可以看出贫民的真实面貌的缘故。 C.原来是(是因为)贫民上次领救济品时没有装扮好,陈霁岩完全可以看出贫民的真实面貌的缘故。 D.原来是(是因为)贫民上次领救济品时没有时间装扮,陈霁岩可以看出贫民的一些真实面貌的缘故。 11.请结合选文内容(用自己的话),说说陈雾岩是一个怎样的人。(5分) ? ? 二、现代文(38分) (一)阅读下文,完成第12-16题(18分) 保护用户隐私需要“规则之锁” 彭飞 ①随着信息时代、智能社会的到来,如何有效保障用户的知情权、隐私权,成为一道紧迫的现实课题。 ②不久前,国外某汽车品牌车内摄像头拍摄的一组高清画面引发热议。网友表示,私家车内部属于私密空间,如果在毫不知情的情况下,在车内的一举一动都被摄像头记录下来,甚至上传云端,会让人没有安全感。尽管相关品牌已经作出回应,但尚不足以完全消除人们的疑虑。 ③实际上,不少以“智能网联”为卖点的汽车产品都有类似配置,而且还可能配备麦克风、温度检测等一系列传感器。这些传感器是智能汽车实现人脸识别、疲劳驾驶监测、语音交互等功能的基础,也是产品的竞争力所在。然而,无论功能如何丰富,都不能以牺牲个人隐私为代价。智能网联汽车的发展前景令人期待,如何兼顾舒适性、便利性、安全性与用户隐私保护,是每一个汽车品牌的必答题。 ④智能汽车行业所面临的问题,仅仅是移动互联时代隐私保护的一个切面,今年央视“3·15”晚会曝光的案例中,就有一些商家未经用户同意,通过人脸识别收集用户个人详细信息,导致大量隐私泄露。手机APP过度索取权限、智能家居存在安全漏洞等现象,更是屡见不鲜。这充分说明,隐私保护已成为关乎智能化、信息化进一步发展的重要因素。 ⑤保护个人信息,需要给用户隐私加一把更精巧、更严密的“规则之锁”。这其中,不仅包括具体法律条文的增设、修改,也包括一套针对个人信息收集和处理的法治原则。比如,过去面对企业收集用户信息时,我们基本奉行“法无禁止即可为”的原则,但在网络时代,“合法、正当、必要”、“最小够用”等原则,应当成为收集和处理用户信息的准则。不久前,有关部门出台规定,明确了39类APP的必要个人信息范围,建立信息收集的“正面清单”;今年1月,北京、上海等城市大幅精简与新冠肺炎疫情相关的调查报告,隐去不必要的病例个人信息,只

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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