药剂专业人才培养方案.docx

药剂 PAGE PAGE 1 药剂专业人才培养方案 编制 二〇二〇年六月 药剂 一、专业名称(专业代码) 药剂（101100） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 3年 四、职业面向 表1药剂专业职业面向表 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书 专业（技能）方向 1 医药商品购销员 药师 西药药剂员 医药商品购销员 医药商品储运员 药品营销 药品物流 临床调剂 2 医药商品储运员 3 药房辅助员 4 药物检验工 五、培养目标和培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，面向医药商业和药品生产企业，培养从事药品采购、储存、物流管理、销售、咨询等；面向医疗机构，培养从事处方调剂等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者与技能型人才。 （二）培养规格 本专业培养的人才应具有以下职业素养、专业知识和技能： 1.职业素养 （1）具有良好的职业道德，能自觉遵守医药行业法规，规范和企业规章制度 （2）热爱医药事业，具有为大众健康服务的精神和安全用药的责任感。 （3）具有必备的文化基础知识和医药企业文化素养。 （4）具有良好的人际交往，团队合作，适应社会和自身发展的能力。 （5）具有较强的口头和书面表达能力，能够就药品信息与客户交流。 2.专业知识和技能 （1）掌握必备的医药基础知识和医药商品知识。 （2）熟悉药事法规，具有明确的质量意识。 （3）能初步应用计算机系统处理日常药品营销，物流和调剂工作中的信息。 （4）熟悉药用微生物知识，储存医药商品知识。 （5）能鉴别药品的外包装相关信息，发现问题能正确处理。 （6）掌握药物，药剂基本知识和技能；能分别解决处方调剂和药品采购、销售、仓储、物流管理等工作中常见问题。 （7）具有对处方进行审核及按处方正确配发药品的能力。 （8）具有药品保管养护的能力 （9）具有制备医院制剂的能力，能进行医院制剂的检验工作，及时正确填写相关记录。 （10）熟知药物配伍禁忌，能独立正确地配制和稀释溶液。 （11）能收集病人有关的治疗情况，了解病人的用药效果和病人对治疗的反应。 （12）能为病人提供用药。 六、课程设置及要求 主包括公共基础课程和专业（技能）课程。 公共基础课程 表2 药剂专业公共基础课程设置表 序号 课程名称 课程目标 主要教学内容和要求 学时 1 职业生涯规划 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 2 职业道德与法律 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 3 经济政治与社会 引导学生掌握的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 4 哲学与人生 使学生了解哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 5 语文 要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重在职业板块的教学内容中体现专业特色 128 6 数学 在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业