2020年师德师风征文精选5篇.pdfVIP

师德师风征文精选5篇 篇一 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师” 这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐 渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实――我也 成了一位老师。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有 人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默 耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的 这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡 的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石， 让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一 副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久， 他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说 话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。 此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张 不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低 着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教 师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。 慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每 个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以 心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。 很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关 系。 有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。 一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一 个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。 奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么 也进来了？”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成 功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说 过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对 学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学 生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会 “亲其师，信其道”。 教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的从教历 程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意 修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我 首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自 己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡 的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显 赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的 是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信 念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉 献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹， 亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教 师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、 微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的 教案、描写教学论文的稿纸……这些是对工作的投入，更是爱学生的 体现。 面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事 业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获 的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会 竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心， 教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。 老师们，我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我 们的全部财富。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们 的是丰硕的果实。 篇二 近来关于教育话题多了起来，从北大校长推荐制到新任教育部部长的 一系列即将开始实行的举措，整个社会都在关注着我国教育事业的发 展方向。教育历来是国家综合实力提高的根本，只有教育发展了社会 才能更好的发展，只有教育发展了我们的宏伟蓝图才能实现，同样教 育事业的很多方面也是社会热中于讨论的话题，社会讨论教育也正是 体现了民众期盼接受优质教育、营造良好教育环境的心愿。教育是个 大课题，涉及的方方面面很多，也需要长时间的逐步发展，关于大的 领域我没有资质去论述，但对师德有自己的认识。 虽然自己是一名年轻老师，甚至还表现着几分学生时候的稚气，可我 认为师德是我们投身教育事业时