第十课：秦末农民大起义导学案.docxVIP

［课题］ 第［0 课 秦末农民大起义 【学习目标】 掌握秦朝暴政的主要表现：r解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。 通过对秦末农民起义爆发原因的探究，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力：思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养比较归纳能力。 通过本课学习认识到，秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。 【学习重点】 陈胜吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。 【学习难点】 项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。 【学习流程】 一、 学生自主学习 阅读教材，了解秦始皇和秦二世的残暴统治。 阅读材料，回答问题。 材料一秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。 材料二秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服往役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。 材料三 秦简记载，五人共同行盗，即使只抢一钱，每个参与者都要断左足，平民偷东西不到一钱，罚劳役30天。当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：胜子没人买，拐杖却是抢手货。 根据三则材料概括秦的暴政主要表现在哪些方面？ 3、读图（大泽乡起义）并回答。 时间—— 地点 领导人一 结果__ 二、 互助探究 分小组进行讨论 如果陈胜、吴广在前进途中，没有遇到大雨，秦末农民起义还会爆发吗？ 项羽、刘邦所领导的战争先后性质是否一样？为什么？ 三、 精讲点拨 根据在整节课实施过程中学生的自主学习和探究情况决定哪些知识需要重新加工，预设的精讲内容有： 1、 在讲解秦的暴政和农民起义过程中激发学生的爱国情感，民族使命感和责任感： 2、 秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。 3、 归纳本节课的知识点，学生系统的掌握知识。 四、 检测提升 “天下苦秦久矣”，是（ ） 赋税繁重 刑法苛严 车同轨，书同文 徭役繁多 ①④ B.①②?@ C.①?? D.①③④ “斩木为兵”、“揭竿为旗”是指（ ） 项羽、刘邦起义 国人暴动 牧野之战，奴隶倒戈 陈胜、吴广起义 （2015-黄石中考）秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻泰朝统治的是（） 陈胜、吴广领导的农民军 项羽领导的农民军 刘邦领导的农民军 刘邦、项羽领导的农民军 TOC \o 1-5 \h \z 秦末农民战争中，在陈县自立为王的是（ ） A.刘邦 B.项羽 C.陈胜 D.吴广 巨鹿之战士中国历史上著名的以少胜多的战役，它的交战双方是（ ） A.刘邦的军队与秦军 B.项羽军队与秦军 C.陈胜、吴广的军队与秦军 D.刘邦与项羽 、秦朝的灭亡和项羽的失败的根本原因是（ ） A.严酷的刑罚 B.骄傲自大 C.赋税徭役沉重 D.失去民心 五、 拓展延伸 谈谈学习本课后，你有什么收获？如果你是皇帝，如何对待百姓？