管理案例分析 课程标准.docVIP

《管理案例分析》课程标准 课程名称：管理案例分析 课程编码：310199 课程类型：B(理实一体) 开课部门：工商管理系 规定课时：48 一、前言 1．课程性质 《管理案例分析》是工商企业管理专业核心课程，在于培养学生分析问题和解决问题的能力，对于管理专业的学生来说就是培养他们从事实际管理工作的能力。这种能力需要有深厚理论功底，也需要有对实践透彻的认知，管理案例分析课程正是不断采取实际训练的办法促使二者进行碰撞，通过读、写、说这种管理能力外在形式的不断延伸，强化这种碰撞，实现对这种管理实际能力的培养，希望通过本课程的学习，帮助学生了解和掌握企业战略管理的基本理论与方法，以提高分析与解决企业管理实际问题的能力。 2．课程定位 《管理案例分析》是工商企业管理专业学生专业课的后续课，同时，又是毕业论文、毕业实习等课程的先导课。具有深化和延伸专业教学和强化学生能力培养的作用，从而培养学生成为社会和企业有用的高级专业管理人才。 前导课程：《企业管理》《市场调查与预测》《企业人力资源管理》等。 后续课程：顶岗实习。 3．课程设计思路 本课程的设计思路是以培养能力为目标，结合高职院校的办学特点，着重提高学生的实际应用能力和操作技术、技巧。使学生不仅掌握本学科的知识，而且能够掌握更多的相关知识，面向专业岗位，适应岗位工作的需要。 基于此，在课程设计上，突出以下几点： 一是操作性是本课程的重点。针对企业实际，重点让学生掌握企业管理过程中的基本理论和方法，提高学生将相应理论知识应用到实际工作中的能力，为此有重点地选择一些企业综合管理案例； 二是实用性和实效性是本课程的教学目的。在教学中要关注企业管理的实际和发展趋势，强调学以致用，要关注本学科新技术的发展，了解本学科前沿发展方向； 三是理论性是本课程的基础。在教学中要注重基本理论的讲授，提高学生的理论素养。以培育创业意识为导向，以岗位任职资格为标准，以提升职业素能为根本。 二、课程目标 1．知识目标 经过本课程的学习，让学生了解下列几个方面的知识： （1）掌握案例教学的特点，掌握管理案例的概念、类型以及它与案例的关系； （2）掌握案例分析的原则、案例分析的方法，特别要学习熟练运用讨论法、角色扮演法和谈判法； （3）掌握案例教学中的方式和方法，特别要学习熟练运用讨论法、角色扮演法和谈判法； （4）掌握分析组织创建和创业管理案例的基本思路； （5）掌握营销与流通管理案例分析的基本思路，掌握进行营销管理应具备的基本理论知识； （6）掌握分析企业文化管理案例的基本思路，掌握进行企业文化管理应具备的基本理论知识； （7）掌握人力资源管理和激励案例分析的基本思路，掌握激励、建设团队、进行人力资源管理应具备的基本理论知识； （8）掌握财务管理案例分析的基本思路，掌握进行财务管理应具备的基本理论知识； （9）掌握生产运作与技术研发管理案例分析的基本思路，掌握进行生产运作与技术研发管理应具备的基本理论知识； （10）掌握多学科的管理理论知识来分析大型综合案例，要求掌握分析综合管理案例的基本思路。 2．能力目标 经过本课程的学习，使培养学生掌握几个方面的能力： (1)培养学生必要的政治素质。 (2)使学生具备一定的法律意识。 (3)培养学生必备的人文素养和健康的身心。 (4)培养学生良好的职业道德。 (5)培养学生的管理分析能力。 (6)培养学生的沟通能力及团队协作精神。 (7)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 (8)培养学生分析问题、解决问题的能力。 (9)培养学生初步的管理能力和信息处理能力 3．素质目标 （1）诚信：遵纪守法、诚恳待人、以信取人； （2）合作：无私奉献、有效沟通、配合默契； （3）坚韧：坚强自信、勇于担当、贵在坚持； （4）创新：革新理念、深度挖掘、整合营销 三、课程内容及参考学时 表1 课程内容级参考学时 项目名称 学习内容 学习目标 专项能力 教学方法 建议学法 呈现结果 学 时 备注 管理案例概论 （1）案例与案例教学的由来 （2）案例教学的特点 （3）案例教学对教师的要求 掌握案例教学的特点，掌握管理案例的概念、类型以及它与案例的关系 能够掌握学生的要求与案例学习考核体系。 案例教学 理解记忆法 小组举例战略管理案例 2 管理案例的分析方法 (1) 管理案例分析的基本原则 (2) 案例分析的方法 (3) 案例分析的过程环节 掌握案例分析的原则、案例分析的方法，特别要学习熟练运用讨论法、角色扮演法和谈判法 能够掌握案例分析的过程环节、案例分析的方法技巧 案例教学 体验式教学 理解记忆法 小组制作PPT分析影响因素 2 管理案例的编写 (1) 管理案例的编写类型 (2) 案例编写 掌握案例编写