《红烛》统编版高中语文必修上册（精品实用课件）.pptxVIP

——走进闻一多《红烛》;“蜡炬成灰泪始干”—— 李商隐;托物言志（托物言情）;读课文 析形象;火——烧蜡成灰，为创造光明而牺牲自我 泪——伤心落泪，为创造光明忍受被摧残的痛苦 以“莫问收获，但问耕耘”为宗旨，唯愿为世人创造光明。;烛语——情语;烛语——情语;烛语——情语;烛语——情语;烛语——情语;烛语——情语;红烛;走近作者; 闻一多幼年喜欢古诗词和美术，13岁开始在清华学习古代诗词，学了十年，但他对现实生活的关注和热情让他没有囿于书斋之中，而是投身到现实生活，在时代洪流中发挥自己的光和热。 “五四运动”爆发后，闻一多紧随校园运动的潮流，发表演说，创作新诗，成为“五四”新文艺园中的拓荒者之一。1922 年，闻一多赴美留学。但是在美国，他看到中国留美学生备受歧视。他痛心疾首，认为这不是针对一个人的，而是针对整个中华民族的。在美国留学的种种见闻，进一步激发了闻一多的爱国热情，让他满腔的愤慨和挚爱，迫切地要用诗歌来表达。1923 年他以这首《红烛》为序诗，出版了第一部诗集《红烛》，将爱国热情和古诗词的唯美形式典范地结合在一起。 ;诗如其人;文本特色;文本特色;如果说郭沫若是浪漫的诗人，像神仙天使一样站在天上俯瞰一切，其激情是纯粹的，其想象是浪漫的，那么闻一多则更像立足人间的斗士。闻一多在这首《红烛》里也质疑：一定要通过牺牲、奉献来为人间燃烧光亮吗？也困惑：一定要在放出光燃起火时伤心流泪吗？但经过诗意的思索，经过反复的咏叹，他最后在内心真正接受了红烛的牺牲、奉献精神，以“莫问收获，但问耕耘”来鼓舞一切像他一样奔赴在革命道路上的人。