《管理心理学》说课.ppt

五、课程实施保障（3）—校内实训 五、课程实施保障（4）—校外实训 八、课程建设的不足和拟采取措施（2） 后续改进之处 增加兼职教师课程指导 安排专任教师挂职锻炼 开发实训场地 LOGO 管理心理学 4 课程设置 1 2 3 5 课程目标 教学内容 教学方法与手段 课程实施保障 6 8 课程不足和拟采取措施 7 课程特色 《管理心理学》说课内容 课程评价 一、课程设置 将来从事管理工作的需要 本专业培养目标的需要 本专业课程体系构建的需要 课程设置依据 本专业培养目标 本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 主要适用于工商管理专业的学生学习。满足实际工作需要。 《管理心理学》是工商管理专业的核心课程，以研究人的心理行为和人际关系、人的积极性为对象的一门综合性学科 。 课程简介 本专业课程体系构建的需要 课程定位（1）---课程简介 属职业岗位群通用能力学习领域 管理学 预备知识：熟悉管理知识和心理学知识 教学对象：工商管理专业三年级学生 前导课程 后续课程 第四学期 管理心理学 企业管理 课程定位（2） ——前导后续课程 二、课程目标（1）——能力目标 能正确用观察法、调研法、实验法等方法分析人的心理和行为现象。 能熟练填写不同贸易方式进出口货物报检单。 能准确预测、引导和控制人的行为。 1 2 课 程能力 目 标 胜任各种管理岗位 二、课程目标（2）——知识素质目标 1 通过完成各类项目任务，培养学生的团队协作精神与自我学习的能力，锻炼学生管理能力。 2 通过给定的相关场景能掌握各类管理中的心理知识。 3 通过案例分析，提高学生学习专业知识的兴趣与积极性。 课程知识、素质目标 三、教学内容 ? 1. 绪论 ? 2. 个性 ? 3. 个体行为 ? 4. 群体心理 ?5. 领导心理 ?6.组织心理与行为 教学内容 学习情境设计 学习内容6： 组织心理与行为 学习内容1： 绪论 学习内容2： 个性 … 学习内容5： 领导心理 学习内容3： 个体行为 管理心理学 载体资料：——真实公司、典型案例； ——针对性、时效性 学习内容4： 群体心理 基于课程内容 序号 内容模块名称 能力训练项目/任务 学时 1 学习内容1： 绪论 （1）管理心理学的研究对象与学科性质 （2）管理心理学的形成与发展 （3）管理心理学的研究原则与方法 4 2 学习内容2： 个性 （1）个性概述 （2）气质 （3）性格 （4）能力 （5）人性假设 6 3 学习内容3： 个体行为 （1）人的行为及其变化规律 （2）管理中的角色知觉 （3）个体行为的强化与自我控制 （4）挫折及其防卫行为 6 4 学习内容4： 群体心理 （1）群体概述 （2）群体规范 （3）群体压力及凝聚力 6 5 学习内容5： 领导心理 （1）领导心理概述 （2）关于领导的理论 （3）领导行为 6 6 学习内容6： 组织心理与行为 （1）组织行为概述 （2）组织变革 （3）组织发展 4 合计 32 任务2：气质 2 任务1：个性概述 3 1 任务3：性格 3 3 任务4：能力 4 任务5：人性假设 3 5 学习内容2：个性 能力目标 通过本次教学使学生能根据人的外表判断气质。 知识目标 掌握人性假设 素质目标 通过学习能提高学生气质。 复习 讲授 案例 布置 作业 教学内容安排 引入 总结 讨论 归纳 5分钟 5分钟 15分钟 20分钟 15分钟 20分钟 5分钟 5分钟 1 奥黛丽赫本 2 林黛玉 引入案例： 教学内容选取与组织 1 气质概念 内容: 气质 2 3 4 气质类型 心理学实验 气质在组织活动中的作用 教学 方法 1. 案例教学 2. 情景模拟 教学 手段 2. 网络资源辅助教学 1. 多媒体教学 四、教学方法与手段 五、课程实施保障（1）—教学资料 （一）教材：邓靖松 ：《管理心理学》，中国人民大学出版社 （二）参考教材：赵国祥：《管理心理学》，安徽人民出版社 五、课程实施保障（2）—教学团队 4 5 3 2 1 在课程教学中承担的任务 专业 领域 学历 专业技 术职务 出生年 性别 姓 名 序号 2012-5 江苏兆丰酒业有限公司（金座万酒馆） 4 2010-3 中银金融商务有限公司昆山分公司 3 2010-5 江苏汇财信息科技有限公司（花桥国际商务城） 2 2010-7 亿派企业管理服务（上海）有限公司 1 建立时间 校外实