《会计基础》获奖教案10.docVIP

PAGE PAGE 1 授课周次 第10周 授课时间 课程章节 第1次课：会计凭证概述、原始凭证的种类 第2次课：原始凭证的填制与审核 教学目的 第1次课： （1）掌握会计凭证的内涵、原始凭证的种类； （2）掌握原始凭证的具体考点。 第2次课： （1）掌握原始凭证的填制与审核内容； （2）掌握原始凭证的填制与审核的具体考点。 内容提要 及板书设计 第1次课：会计凭证及原始凭证的种类 课前准备：点名、复习（5分钟） 教学环节设置： 第一步，案例引入提出问题（5分钟） 【会计案例导入】：会计夫妻的“幸福公式”即合作+体谅 = 幸福 提出问题：会计凭证=记账凭证？ 第二步，知识讲解分析问题（“考点点拨”环节）（30分钟） 知识要点 会计凭证及原始凭证的种类 一、会计凭证的概念 二、会计凭证的作用 三、会计凭证的种类 四、原始凭证的基本内容 五、原始凭证的种类 第三步，教师示范解决重点（15分钟） 第四步，课堂实践解决难点（“体验式”教学环节）（20分钟） 【分组讨论：原始凭证如何分类？】 第五步，讨论评估检测效果（“考点测试”环节）（10分钟） 第六步，总结布置作业巩固应试（5分钟） 第2次课：原始凭证的填制与审核 课前准备：点名、复习（5分钟） 教学环节设置： 第一步，案例引入提出问题（5分钟） 【会计案例导入】：会计凭证装订方法图解 提出问题：原始凭证如何填制？ 第二步，知识讲解分析问题（“考点点拨”环节）（30分钟 知识要点 原始凭证的填制要求 1、原始凭证的填制 2、原始凭证的审核 第三步，教师示范解决重点（15分钟） 第四步，课堂实践解决难点（“体验式”教学环节）（20分钟） 【分组讨论：原始凭证中的金额如何填写？】 第五步，讨论评估检测效果（“考点测试”环节）（10分钟） 第六步，总结布置作业巩固应试（5分钟） 重点、难点 及解决方案 第1次课： 重点：会计凭证的内涵、原始凭证的种类 难点：会计凭证的内涵、原始凭证的种类的理解及考点分布 解决方案：讲授、分组讨论、实物演示与课后练习相结合 第2次课： 重点：原始凭证的填制与审核 难点：原始凭证的填制与审核的考点分布 教学内容 时间分配 序号　 教 学 内 容 学时分配 1 会计凭证的内涵、原始凭证的种类讲解 45分钟 2 会计凭证的内涵、原始凭证的种类考点分布练习 45分钟 3 原始凭证的填制与审核的讲解 45分钟 4 原始凭证的填制与审核的练习及讨论 45分钟 教学手段 第1次课：多媒体、实物演示 第2次课：多媒体、实物演示 教学形式 （在右栏勾选） 理实一体（ √ ）理论教学（ ） 实验（ ）实训（ ） 上机（ ） 作业 第1次课：复习原始凭证的种类 第2次课：整理考点点拨部分 作业完成方式 书面（√ ） 电子（ ） 教学后记 附页： 序号 具体内容（课堂组织和教学过程设计） 授课改进意见及实时教学效果记录 第1次课：会计凭证及原始凭证的种类 课前准备：点名、复习（5分钟） 教学环节设置： 第一步，案例引入提出问题（5分钟） 【会计案例导入】：会计夫妻的“幸福公式”即合作+体谅 = 幸福 提出问题：会计凭证=记账凭证？ 第二步，知识讲解分析问题（“考点点拨”环节）（30分钟） 知识要点 会计凭证及原始凭证的种类 一、会计凭证的概念 二、会计凭证的作用 三、会计凭证的种类 四、原始凭证的基本内容 五、原始凭证的种类 第三步，教师示范解决重点（15分钟） 考点点拨：所有会计凭证都必须认真填制，同时还得经过财会部门严格审核，只有审核无误的会计凭证才能作为经济业务发生或完成的证明，才能作为登记账簿的依据。 考点点拨：为了正确地使用和填制会计凭证，必须对会计凭证进行分类。会计凭证按照编制的程序和用途不同，可以分为原始凭证和记账凭证。 考点点拨：记账凭证是财会部门根据审核无误的原始凭证进行归类、整理，记载经济业务简要内容，确定会计分录的会计凭证。记账凭证是登记会计账簿的直接依据。 考点点拨：在实际工作中，各单位根据会计核算和管理的需要，可自行设计印制适合本单位需要的各种原始凭证。但是对于在一个地区范围内经常发生大量同类经济业务，应由各主管部门统一设计印制原始凭证。 第四步，课堂实践解决难点（“体验式”教学环节）（20分钟） 【分组讨论：原始凭证如何分类？】 第五步，讨论评估检测效果（“考点测试”环节）（10分钟） 例如： 【测试】根据连续反映某一时期内不断重复发生而分次进行的特定业务编制的原始凭证有（　　）。 A．一次凭证 B．累计凭证C．记账凭证 D．汇总原始凭证 【测试】下列关于原始凭证的说法不正确的是（　　）