湖南省三湘名校教育联盟2021-2022学年高三上学期第二次大联考语文试题.pdfVIP

三湘名校教育联盟·2022 届高三第二次大联考 语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔 把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签 字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试 ．．．．．．．．．．．．． ．． 题卷、草稿纸上作答无效。 ．． ．．．．．．．． 3.本卷命题范围：高考范围。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5 题。 材料一： 良渚与泉州两地在2019 年与今年先后申遗成功，两者如同人的“内”与“外”，将 “气派”二字完美诠释。 中国气派于“内”，表现为文化自信。中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信， 其本质是建立在五千多年文明传承基础上的文化自信。 2019 年7 月6 日良渚古城申遗成功，这既是几代学者对良渚文化80 余年研究探索的 最好结果，也是文明界定标准的一次延伸——良渚古城遗址向人们展示了一个以稻作农业 为基础的早期国家的形态，然而，其是否可归结为“文明”此前一直有争论。 中华文明探源工程考察了浙江余杭良渚遗址、山西襄汾陶寺遗址、陕西神木石峁遗 址、河南偃师二里头遗址四处距今5500—3500 年的都邑性遗址，对全国十余处区域聚落开 展大规模考古调查和发掘。研究团队从中提炼、归纳出了文明的四大特征：农业和手工业 的发展基础，社会阶层、社会成员、阶级的明显分化现象，中心性城市的出现，以及大型 建筑的修建。这与西方学术界一直采用的标准有所不同。西方学术界常用的文明三要素是 城市、文字和冶金技术。良渚古城遗址作为“个例”，以它古城规模之大、琢玉技芑之高超 及公共工程规模之巨改变了固有的评定标准，得到国际上的认可。 更重要的是，良渚古城遗址把中华文明的产生时间提早到距今5000 多年，将中华文明 的历史向前延伸了一千多年；将“中华文明五千年”从传说、号称，论证为可信的历史。 中国气派于“外”，表现为自古以来的开放包容、和谐与共。长期以来，中华文明同世 界其他文明互通有无、交流借鉴，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成 果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。 今年7 月26 日，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”进入《世界遗产名录》。泉州 曾是世界海洋贸易重镇，是海上丝绸之路的起点之一，也是文化交流融合的典范。伊斯兰 教圣墓是中国现存最古老、最完好的伊斯兰教遗迹，清净寺是中国现存最古老的伊斯兰教 寺院之一，草庵摩尼光佛造像是世界上唯一保存下来的摩尼教教主石刻造像，而共存一城 的真武庙、天后宫、开元寺、文庙、老君岩造像等，则属于中国本土的儒教、道教和“中 国化”佛教的史迹。这一座座代表着不同宗教文明、散发着不同艺术魅力的文化遗产，是 古泉州多元文化和谐相处、互相交融的历史见证。 中国之为中国，中国人之为中国人的文化认同离不开历史认同，正是考古学的不断发 展让我们对共同的祖先有了更多的了解。中国考古学在今天承担着自觉建构中华民族的文 明意识的使命，对于中国历史、对于“我们是谁”的文化认同具有关键意义。 中国各民族之间形成基于文化认同之上的“共同体意识”，更离不开对各民族相互交融 历史的正确认识。考古发现与历史文献相互印证、参照补充、丰富完善着这一历史认知。 从先秦起，民族间的交往、交流、交融从来就不是单向的，其中既有少数民族对汉文化的 积极汲取，也有大量汉文化吸收少数民族文化的例证，反映出各民族对于共同建构中华文 明体系的历史贡献。胡汉杂糅，终成一家。”在礼乐制度、日常器用、服饰衣冠、语言文化 等精神文化与物质文化的各个层面，考古学都以无比丰富的资料，客观翔实地展示出各民 族之间彼此交往、相互影响、相互融合的历史证据和历史轨迹。 （摘编自《光明日报》2021 年10 月17 日12 版《世纪考古实证中华文明的力量》） 材料二： 今年是中国现代考古学诞生一百周年。在新征程上，我们要继承和发扬百年中国考古 的优良学术传统，从历史发展和学科发展的逻辑，用唯物史观来总结和认识中华文明发展 的历史和内涵，认识中华文明走过的历程，研究中国历史发展的规律，系统思考、总结考 古学成就对中国历史发展