《新型陶瓷》课程教学大纲（本科）.docxVIP

本科课程教学大纲 《新型陶瓷》课程教学大纲 课程编号：XXXXXXXX课程名称：新型陶瓷 英文名称：Advance Ceramic 课程类型：专业课程课程要求：选修 学时/学分：32/2 （讲课学时：32 实验学时：0 上机学时：0）适用专业：功能材料 一、课程性质与任务 《新型陶瓷》是功能材料专业的专业基础课之一。本课程在教学内容方面着重介绍陶瓷的晶体结构、非晶态与玻璃结构、晶体缺陷、陶瓷中的扩散、陶瓷的显微组织、陶瓷的韧化及机械性能、 陶瓷的热学性质和抗热震性等，起着承上启下，连接基础理论知识和专业技术知识桥梁的作用。本课程的任务是促使学生系统掌握关于陶瓷材料合成的基本理论和基本工艺方法，掌握有关工艺设计和科研的基本知识和方法，了解陶瓷材料的性质和特点，对陶瓷材料的应用尤其是现代陶瓷材料在各方面的应用深入了解，使学生在学完课程之后，能够胜任陶瓷材料生产技术工作，并且能从事开发、研究和设计工作。 二、课程与其他课程的联系 《材料科学基础》、《陶瓷材料制备工艺学》、《材料物理化学》是该课程的先修和平行课程，学生在了解并掌握材料科学基础、陶瓷材料制备工艺与功能材料物理基础相关知识的基础上，对本课程所涉及各领域的基本理论形成更加全面、深入和客观的认识和把握。 三、课程教学目标 1．掌握相关的基础知识，熟悉并掌握涉及的专业理论知识，使学生具有自主学习和终身学习的能力和意识，有不断学习和适应发展的能力。（支撑毕业能力要求1，2，3，4，5，12） 熟悉新型陶瓷材料检测分析手段与方法，使学生在该领域能够就专业问题与业界同行进行有效沟通和交流。（支撑毕业能力要求1，3，4，6，10，12） 了解陶瓷材料必威体育精装版的研究动态，使学生在国际学术交流过程中能够有更多的知识储备，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（支撑毕业能力要求 3，4，5，10） 了解陶瓷材料的科学技术发展的历史，在的研究状况及取得的成果，从而帮助学生了解专业和学科发展的前沿和动向。具有适应社会发展和科学技术进步的能力。（支撑毕业能力要求3， 4，5，10） 四、教学内容、基本要求与学时分配 四、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 对应课 程教学目标 1 一、绪论 陶瓷材料发展历史及其概念的内涵 陶瓷材料的分类 陶瓷材料的特点 了解本课程的性质和任务。 了解陶瓷材料的发展史，掌握陶瓷材料的概念及其内涵。 了解陶瓷材料的分类方特，对不同种类陶瓷材料的性质特点熟悉掌握。 2 讲授 1、3、4 2 二、陶瓷的晶体结构 原子间的结合力 陶瓷的晶体结构 代表性晶体结构 硅酸盐晶体结构 离子型晶体的结构与性质 共价型晶体的结构与性质 了解化学键的形成和分子间的相互作用力。 了解陶瓷材料的基本结构有哪些，掌握代表性晶体结构的特点。 熟练掌握硅酸盐结构特性，区分离子型晶体和共价型晶体的结构和性 质。 4 讲授 1、2 3 三、非晶态与玻璃结构 非晶态 玻璃结构 非晶的晶化 无机玻璃的种类 了解晶体的形态，认识晶体与非晶态的区别。 掌握玻璃结构的特点。 了解非晶的晶化过程，对无机玻璃的种类有一定的认识。 4 讲授 1、2 、4 4 四、晶体缺陷 点缺陷 不定比化合物 位错(线缺陷) 晶界 了解陶瓷材料中晶体的缺陷有哪些，对点缺陷、线缺陷和位错的概念深入了解。 掌握不定比化合物的特点，掌握晶界概念。 4 讲授 1、2 5 五、陶瓷中的扩散 扩散定律及其解 扩散机理与扩散系数 热激活过程的扩散 扩散与温度、杂质的关系 晶态化合物中的扩散 位错、晶界和表面扩散 玻璃中的扩散 扩散与离子传导 了解扩散定律及其解。 掌握扩散机理与扩散系数的定义，区分热激活过程的扩散、晶态化合物中的扩散和玻璃种的扩散。 了解扩散与温度和杂质的关系。 掌握扩散与离子传导的关系。 4 讲授 1、2 6 六、陶瓷的显微组织 单相多晶陶瓷显微组织 复相多晶陶瓷的显微组织 晶界与晶界相 陶瓷复合材料的显微组织 陶瓷基复合材料的界面 了解陶瓷材料中单相多晶陶瓷显微组织结构特征。 了解陶瓷材料中复相多晶陶瓷的显微组织构特征，对晶界与晶界相概念深入了解。 掌握陶瓷复合材料的显微组织结构特性，深刻认识陶瓷基复合材料 的界面。 4 讲授 1、2、4 7 七、陶瓷的韧化 相变韧化 纤维韧化 短纤维、晶须及颗粒韧化 了解陶瓷的韧化。 深入了解相变韧化和纤维韧化的区别。 掌握短纤维、晶须及颗粒韧化的特 点。 2 讲授 1、2、3、 4 8 八、陶瓷的机械性能 弹性性能 硬度 强度 断裂韧性 解陶瓷材料的物理性质有哪些。 掌握陶瓷材料的弹性性能、硬度、强度和断裂韧性等物理性质与哪些因素有关。 2 讲授 1、2 9 九、陶瓷材料的塑性变形及蠕变 陶瓷的塑性变形行为 陶瓷的超塑性 陶瓷材料的