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小学班主任家访工作总结 小学班主任家访工作总结 小学班主任家访工作总结【一】 为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我 们提出了暑假搞好家访的工作思路，加强学校与学生家长的沟通，以 更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师 的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、 家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我 校进行家访的相关情况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生 家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思 想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有 助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍 学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展 中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时 还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决 问题的办法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未 小学班主任家访工作总结 来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间 了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面 宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并 及时反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法， 知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就 已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导 虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人 不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进 步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随 着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会 管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来 改变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成 小学班主任家访工作总结 了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像， 整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下 事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其 课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访 则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要 手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的 工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的 跨越式发展贡献自己的一份力量！ 小学班主任家访工作总结【二】 我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格 学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。几年的风风雨雨， 让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深 地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班 主任经常性的工作。 本人与搭班的老师 xx、xx 等三位老师于本月中旬三天对我班学 生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。 一、基本情况 1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了 xx 的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏， 忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。