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;;;实习老师甲:“上次我刚刚感叹过上课设置悬念的重要性,这次又体会到原来悬念也不能设置的太过有趣,或者设置的不是地方。设置悬念太过,会引起孩子大范围的讨论,过于专注先前那个话题,而不是接下来发生的事,这样老师的课就没法上了。
实习老师乙:“以前总觉得孩子小,他们听不懂,老师说过的话,他们总是第二天就忘了。其实并不是这样。有一次,一个孩子总是穿不好衣服,我坐在他床前轻轻和他聊天,鼓励他自己穿衣服。这个孩子觉得我很重视他。第二天家长来说,宝宝早上???来,一定要自己穿衣服。”
实习老师丙:“有个宝宝其实已经能够自己站立起来走路了,但是好几次一看到我在看她,她就立刻坐下,装作自己还不会站的样子。仔
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