人音版音乐二年级上册第4课 聆听 我的小鸡 示范教案.docVIP

《我的小鸡》教学方案 教材解析 《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。这首歌的曲式不规范，类似带再现的三段体，和声大调式。旋律活泼、明快，口语化的歌词亲切、上口，词曲结合自然而紧密，首尾呼应。歌中小鸡“吱吱”的叫声和音乐的旋律自然地结合一起，惟妙惟肖地刻画出一只只小鸡惹人喜爱的画面。歌中各种力度记号的安排恰到好处，合唱、独唱巧妙地交替运用，不仅从一个侧面为儿童展现岀阿塞拜疆的人情风貌，同时也尽情抒发了他们对自己饲养的小鸡的爱惜之情。 教学目标 1．通过欣赏《我的小鸡》，进一步培养学生聆听音乐的习惯和节奏。 2．在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。 3．感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点。 教学重点 感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点。 教学难点 在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。 课前准备 制作多媒体课件，《我的小鸡》音乐文件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入 师：同学们，请看图片说说这是什么动物？你对它了解吗？（学生自由回答） 介绍鸡的相关知识：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等，而且鸡也是12生肖中的一属。 我国是世界上最早驯养鸡的国家，至少有四千多年的历史。在湖北、江西、山东、河南、甘肃等省都发现有四千多年前的鸡骨或陶鸡。 今天我们要学习的是一首关于小鸡的歌曲，名字叫《我的小鸡》。 【设计意图】让学生自由讨论自己对鸡的了解，介绍鸡的相关知识，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，为学习新课作铺垫。 二、欣赏乐曲 1．初听乐曲，感受乐曲情绪。 首先，让我们先来欣赏乐曲《我的小鸡》，说一说这首歌曲的情绪是怎样的？你的心情如何？ 2．复听乐曲，了解歌曲内容。 下面请同学们再来聆听乐曲，说一说歌曲中的小鸡在干什么？歌曲表现了哪些小鸡的可爱之处？ 3．第三次聆听乐曲。 让我们再来听听这首欢乐的乐曲，为歌曲中部分有代表性的歌词编律动，如“叽叽叽叽”“我的小鸡”“可爱的小鸡”“毛茸茸的身体”等，听到这些歌词时做相应的律动。 4．表现乐曲。 （1）请同学们再次聆听歌曲，分角色扮演“我”和“小鸡”，男生扮演“我”，女生扮演“小鸡”，跟着歌词内容和歌曲节奏，自编动作进行“我和小鸡”的唱游活动，表现人和动物之间的亲密感情。 （2）请同学们选择自己喜欢的打击乐器，边听歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。 【设计意图】通过反复、完整的聆听乐曲，加深学生对乐曲的了解和认识，引导学生创编动作和选用打击乐器为歌曲伴奏，提高学生的创作能力和动手能力。 三、课堂总结 今天我们欣赏了乐曲《我的小鸡》，感受了歌曲中描绘小鸡的可爱和它们的欢乐，尝试了用动作和打击乐器为歌曲伴奏，同学们表现得都很好。我们也了解了鸡的相关知识，对这种动物有了进一步的了解，希望同学们能喜欢小鸡并保护它们。 【设计意图】对本课内容进行总结，对学生的课堂表现给予肯定，引导学生学会保护小动物。