学会理财益处多 中学心理健康 主题班会课件.pptx

小调查 研究者认为：即使有再少的钱，也需要打理，而且理财意识与理财能力的培养要从儿童开始。会理财的人，不仅能管理好自己的财务，也能管理好自己的生活。 1、过年你得到压岁钱了吗？得到了多少？ 2、你是如何处理你的压岁钱的？为什么这样处理？ 理财：指对财务进行管理，以实现财产的保值、增值为目的。它分为公司理财、机构理财、个人和家庭理财等。 1 第一课 做好小管家 第一节 学会理财益处多 2 心灵故事 1、这样的活动会受到你的欢迎吗？ 阅读教材p2故事，想一想： 2、你觉得这样的活动有意义吗？ 3、你也想参加理财训练营吗？ 学会理财，不仅懂得要合理合法地赚钱，还要有好的消费习惯，并在日常生活中体验更多理财的乐趣，提升对财务合理安排的敏感度。 3 心灵训练 完成教材P3-4小测试，思考： 小测验 通过这个测试，你发现了什么？ 理财是我们必需的生活技能，会理财的人会让钱增值，可以实现一只鸡到一只羊再到一头牛的转化，不会理财的人也可以实现一个转化，那就是从一头牛到一只羊再到一只鸡的转化。理财能力是我们现在就要培养的。 英国人认为能省的钱不省很愚蠢；美国人把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。 国外理财教育面面观 4 轮数 用时 学会记账 我的零用钱消费记录 1、请同学每天写近一周的消费情况 时间 支出内容 支出金额 结余 这周的零用钱主要用于：_____________________________ 这周的花销是否超出了预算：__________________________ 下周还准备在哪些方面作出调整？ ______________________ 坚持每周做这样的记录 合理使用零花钱管理自己的财产，学会投资理财 5 2、补充：理财—零花钱篇 我的零花钱 确定用途 合理分配 消费 储存 理性消费 非 理性消费 投资 备用 零花钱理财可以采取“五三二”方案，即50%的压岁钱购买学习、生活必需品；30%在家长指导下进行低风险投资，养成理财习惯；20%则可以交给家长，进行一些较高的理财项目。 6 1、拿出一部分用于短期储蓄，买一些较贵物品（如：购买保值的纪念品）。 学会存钱—准备三个罐子 2、拿出一部分用于日常开销，买一些生活必需品。 3、剩余部分，攒到一定的数额，在银行以自己的名义开一个账户，将这些钱长期存起来。 学会赚钱 可以与家长达成协议，零花钱从参与家庭劳动中“赚”得。 7 观看视频： 思考：你从中得到什么启示？ 小结：（理财三部曲） （1）学会记账 （2）学会存钱 （3）学会赚钱 8 心灵指南 你这样选择的原因是什么？ 假如你的手中有100万，你准备怎么花？ 我发财了 买自己很久就想要的东西 环球旅游 存到银行 交给爸爸妈妈管理 炒股 给亲人买礼物 买保险 其它_____________ 西班牙小说家塞万提斯说过，聪明的人不会把所有鸡蛋放进同一个篮子内，如果我们一次性获得金额较大的一笔财富，我们首先应作出合理的分配。 9 心灵探索 概述：要投资吗？请找我！ 小剧场 时间：10-15分钟。 人数：6-8人。 目的：让学生在轻松愉快的氛围中了解各种投资手段，并对其进行判别、选择。 剧情介绍：1名学生扮演拥有10万闲置资金不知如何投资的陈老伯，另外5名同学分别扮演业务员、股票专家、债券专家、基金经理以及卖保险的业务员等（可选择角色），让他们轮番上阵，说服陈老伯接受他们的投资建议。看看陈老伯会怎么选择。 10 思考： 1、观看完情景剧后，你有什么感受？你觉得陈老伯最后的选择合理吗？ 2、如果你是陈老伯，你会做何选择？ 3、联系生活实际，谈谈你从这个游戏中获得的领悟与启发。 要做一个理财达人： 学会省钱，合理用钱，学会管钱，合理投资 11 教师寄语 学会理财也是管理自己的一种体现。作为青少年，应该明白理财的重要性，增强自己的理财意识，学会节省减少不必要的支出，提高自己的储蓄，为自己做好理财乃至人生的规划带来极大的帮助。 12 是不是看到了耶稣啊。神奇吧。这就是心理学上著名的视觉停留想象！ 今天的课就到这了，下星期见！ 谢谢！ 13