（新教材）高二地理上册专项练习 气压带和风带及影响 （答案）.docxVIP

2017年高考“最后三十天”专题透析 2017年高考“最后三十天”专题透析 好教育云平台--教育因你我而变PAGE 4 好教育云平台--教育因你我而变 气压带和风带及影响 知识梳理 一、气压带和风带的形成 1．大气环流 (1)概念： 全球性有规律的大气运动。 (2)意义： 使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。 2．三圈环流的形成和气压带、风带的分布 (1)三圈环流的形成(以北半球为例) eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(均匀的地球表面；高、低,纬度地区的受热不均和,地转偏向力影响)) ?三圈环流 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a低纬度环流圈,b中纬度环流圈,c高纬度环流圈)) (2)气压带、风带的分布 ①气压带(北半球) 气压带 分布 形成 A 赤道低压带 赤道地区 空气受热膨胀上升 C 副热带高压带 北纬30°附近 高空空气堆积下沉 E 副极地低压带 北纬60°附近 近地面气流上升 G 极地高压带 极地地区 终年寒冷，空气堆积下沉 除赤道低压带外，其余气压带在南北半球各有1个，关于赤道对称分布，全球共7个气压带 ②风带(北半球) 风带 分布 风向 B 东北信风带 赤道～30° 东北风 D 盛行西风带 30°～60° 西南风 F 极地东风带 60°～90° 东北风 受地转偏向力影响，南半球各风带风向与北半球不同，全球共6个风带 3．气压带、风带的季节移动 (1)原因： 太阳直射点随季节变化而南北移动。 (2)规律(北半球，与二分日相比)： 夏季偏北，冬季偏南。 [温馨提示] (1)气压带、风带移动的幅度和范围大约是10个纬度，小于太阳直射点移动的幅度和范围。 (2)根据气压带、风带位置可以判定季节，反过来也可以根据季节判断气压带、风带的移动方向和位置。 4．气压带、风带的形成、分布和季节移动综合分析 地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力，形成了三圈环流，从而形成了全球性的气压带和风带，突破该知识点应注意“四抓”： （1）抓“动力”——突破气压带形成 （2）抓“偏转”——突破风带风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低压的分布确定风带的原始风向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。 （3）抓“分布”——突破位置判断 ①记忆——看纬度位置： 纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带、极地高压带的中心纬线。 ②辨别——看相间特点： 气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。 ③判断——看图形特点： 气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，常涉及局部图和变式图，大都离不开以下三种类型： （4）抓“移动”——突破季节影响 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如下图所示： 5． （1）气压带、风带分布极地俯视图 a．极地高压带　b．极地东风带　 c．副极地低压带 d．盛行西风带　e．副热带高压带　f．信风带 g．赤道低压带 （2）气压带、风带分布剖面图 二、海陆分布对气压带和风带的影响 1．原理： 海陆的热力差异影响海陆的气压分布。冬季，陆地降温比海洋快，陆地气温较低，出现冷高压；夏季，陆地增温比海洋快，陆地气温较高，出现热低压。 2．南、北半球的差异 (1)北半球： 陆地面积大且海陆相间分布，使纬向分布的气压带被分裂为一个个高、低气压中心。 (2)南半球： 海洋面积占绝对优势，气压带基本上呈带状分布。 3．具体表现 (1)由图1可知，1月份(冬季)，亚欧大陆的气压中心M亚洲高压，切断了副极地低压带。 ①M的形成：1月份，(亚欧)大陆比海洋降温快，空气冷却下沉，近地面空气密度增大，形成(亚洲)高压。 ②阿留申低压、冰岛低压形成：副极地低压带被陆地上的冷高压切断，保留在海洋上，并由带状分布变为低压中心。 (2)由图2可知，7月份(夏季)，亚欧大陆的气压中心N亚洲低压，切断了副热带高压带。 ①N的形成：7月份，(亚欧)大陆比海洋升温快，空气受热膨胀上升，近地面空气密度减小，形成(亚洲)低压。 ②夏威夷高压、亚速尔高压的形成：副热带高压带被陆地上的热低压切断，保留在海洋上，并由带状分布变为高压中心。 4．季风环流 (1)概念： 海陆上气压中心的季节变化，引起一年中盛行风向随季节有规律地变换，形成季风。 (2)形成及表现 ①冬季，亚洲高压与北太平洋副极地低压和赤道低压之间，形成势力强大、干燥寒冷、范围很广的冬季风。此时，东亚盛行A西北风，南亚盛行B东北风。 ②夏季，北太平洋副热带高压势力大大增强。亚洲大陆上形成印度低压，太平洋暖湿气流就沿着北太平洋副热带高压的西部边缘，以东南风吹到亚洲东南岸。即东亚的东南季风，如图2中的C。 ③气压带、风带的季节移动也是季风形成的重要原因。我国西南地区