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《两、三位数除以一位数的口算》教学设计.doc

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两、三位数除以一位数的口算   【课题与课时】   青岛版三年级下册第一单元信息窗1两、三位数除以一位数的口算1-1   【课标要求】 《义务教育数学课程标准》(2011年版课标)中指出:能口算简单的两、三位数除以一位数,掌握必要的运算技能,准确进行运算。 【学习目标】 1.经历探索简单的两位数除以一位数的口算过程,理解两位数除以一位数的算理,掌握必要的运算技能,准确进行口算。 2.经历探索简单的三位数除以一位数的口算过程,理解三位数除以一位数的算理,培养迁移类推的能力和解决问题的能力。 【评价任务】 1.两位数除以一位数的口算。(检测目标1) 2.三位数除以一位数的口算。(检测目标2) 【资源与建议】 通过“两位数除以一位数”与“整十数除以一位数”、“三位数除以一位数”与“整百数除以一位数”之间的联系,利用知识的迁移作用,引导学生经过阶段性的探究活动,从而掌握两位数除以一位数的口算方法和三位数除以一位数的口算方法。 2.学生主动分析问题、解决问题,从中体会到知识的内在联系。 3.本课的重点是:熟练掌握两位数除以一位数和三位数除以一位数的口算。。 本课的难点是:简单的两三位数除以一位数的口算算理。能够运用所学知识解决简单的实际问题,能对问题做出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力。 【学习过程】 学习活动一:两位数除以一位数的口算。(指向学习目标1) 请你观察课本的第2页情境图,寻找图中的数学信息和提出的数学问题。 (一)完成学习任务1,然后在小组内交流,交流后根据评价标准在组内互评。 学习任务1 1.认真审题,想一想怎样列式( )。 2.回想怎样口算整十数除以一位数。 3.探究两位数(非整十数)除以一位数的口算方法。 4.知道口算的算理。 评价标准(最高) 1.正确列式,并说出理由(+1) 2.会不同的口算方法(+1) 3.语言表达算理简练、准确(+1) (二)口算两位数除以一位数。(检测学习目标1) 63÷3= 84÷4= 99÷9= 64÷2= 50÷5= 68÷2= 36÷3= 88÷4= 学习活动二:三位数除以一位数的口算。(指向学习目标2) 学习任务2 1.认真审题,想一想怎样列式( )。 2.回想怎样口算整百数除以一位数。 3.探究三位数(非整百数)除以一位数的口算方法。 4..知道口算的算理。 评价标准(最高) 1.正确列式,并说出理由(+1) 2.会口算方法(+1) 3.语言表达算理简练、准确(+1) (一)完成学习任务2,然后在小组内交流,交流后根据评价标准在组内互评。 (二)口算两三位数除以一位数。(检测学习目标2) 39÷3= 86÷2= 390÷3= 860÷2= 观察每组中的两道题,你有什么发现? 课堂小结 (1)学完本节课,你有哪些收获? (2)你觉得本节课用到了哪些数学的思想和方法? 【检测与作业】 1.基础练习(检测学习目标1) (1) 42÷2= 60÷2= 69÷3= (2)王奶奶买三袋大枣,一共花了93元钱,平均每袋大枣多少元? 2.综合练习(检测学习目标2) (1) 660÷3= 930÷3= 240÷2= (2)被除数是630,除数是3,商是多少? (3)840是4的多少倍? 【学后反思】   1.说一说本节课的收获。 2.学习后还存在什么问题或困惑? 【板书设计】 两、三位数除以一位数的口算 苹果 3天接待了96个客户,平均每天接待多少个客户? 96÷3=32(个) ①90÷3=30 6÷3-2 30+2=32 ② 9个十除以3得3个十,6个一除以3得2个一,30加2得32. 黄梨 4天签订了480万元销售合同,平均每天签订多少万元的销售合同? 480÷4=120(万元) 480是48个十,48÷4=12,12个十是120. 【教后反思】

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