小学三年级英语下册课程纲要.doc

人教版小学英语三年级下册课程纲要 学校名称：小学 课程类型：国家课程 教 材：人民教育出版社义务教育教科书三年级下册（2012版） 适用年级：小学三年级 授课时间：36课时 设计教师： 三年级英语教师 日 期： 2021年3月1日 课程背景： 本册教材选取跟学生生活息息相关，主要教学任务是学习人物，数字，水果物品，以及事物的描述等词汇和句型的学习。此外，教材非常注重对学生进行问题意识的培养，教材通过“情境图”引发“交际欲”，给学生提供发现问题、提出问题的空间，目的是培养学生的交际意识，保护学生提出问题的积极性。 本期教材内容知识点散、多，新增知识点难度相比以前增大不少，教材根据学生的认知特点，从学生的学习需要出发，优化单元知识结构，利于掌握。 课程目标： 1.学生听懂、会说12组对话，能进行简单交流。 2.学生能听、说、认读60个单词和词组。 3.学生听做6个TPR活动。 4.学生能听、说、唱7个歌谣。能唱8首歌曲。 5.学生能听懂6个幽默小故事。 6.学生能了解6项简单的中西方文化知识。 7学生能完成6个自我评价活动。 课程内容： 所属领域 单元 单元专题 学习内容 课时 课程内容调整说明 开学第一课 ◎分享课程纲要 1 语言学习 一 Unit 1 Welcome back to shool 1.Let’s talk 2 ◎增加：在语言情景中，学习新知识点时，添加更多的国家词汇、国旗、人物，关注学生兴趣和积极性。 2.Let’s learn 2 3.Let’s spell 1 4.Start to read 1 语言学习 二 Unit 2 My family 1.Let’s talk 6 ◎增加：促进家校互动，把学生全家人请进课堂，为学生创造真实学习语境，把本单元两个对话融合为一，方便学生学习。 2.Let’s learn 3.Let’s spell Star to read 语言学习 三 Unit 3 At the zoo 1.Let’s talk 2 ◎增加：学生学习过程中添加绘画所描述人物、动物的外貌特征，提高学习兴趣。 2.Let’s learn 2 3.Let’s spell 1 4.Start to read 1 整理复习 3 语言学习 四 Unit 4 Where is my car ? 1.Let’s talk 2 ◎增强：学生各种各样，多种形式的猜物品位置的语言情景应用。 2.Let’s learn 2 3.Let’s spell Start to read 2 语言学习 五 Unit 5 Do you like pears? 1.Let’s talk 2 增加：学生学习表达对水果的喜好，增添生活中常见水果词汇学习。 2.Let’s learn 2 3.Let’s spell 1 4.Start to read 1 5.Let’s check 1 语言学习 六 Unit 6 How many ? 1.Let’s talk 2 ◎增加：拓展学生学习数词，在已学习数词的基础上，学会一百以内的数词表达。 2.Let’s learn 2 3.Let’s spell Start to read 2 回顾复习 语言复习 回顾句型词汇 1.复习Let’s chant 1 2.复习 Let’s spell 1 3.复习Let’s talk 1 4.复习 Let’s learn 1 5.复习 Let’s do 1 回顾歌曲故事 1.复习 Let’s sing 1 2.复习 Story time 1 回顾巩固听力 复听 Let’s check 1 说明：◎是教材之外增加的内容，这些内容依据该年龄段学生的特点而设置，有利于引导学生参与实践，养成良好的学习习惯，形成数学方法，培养运用知识解决问题的能力，增强数学学习的兴趣。 课程实施： （一）课程资源 1.义务教育课程标准实验教科书《英语》三年级下册，人民教育出版社，2012年出版。 2.自制及《教师教学用书》配置的教学资源包，相关教学PPT、flash课件； 3.必要的教具和学具：教学挂图、磁带、录音机、头饰。 4.新课堂同步学习与探究提优试卷、课清测试、小学同步练习册、新课堂同步学习与探究。 （二）教法学法 1.交际法：让学生能应用语言进行交流，让学生体会交流的作用，从而恰如其分应用语言。 2. 游戏教学法：用游戏的方式复习单词、句型、练习新语言，学生寓教于乐，在活泼、轻松、愉快的气中自然而然获得英语知识。 3.情景教学法：接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。 4.任务型教学法：以任务组织教学，在任务的履行过程中，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身