小学三年级秋季学期《数学》（人教版）学习任务单（全册汇总）.docVIP

课程基本信息 课例编号 2020QJ03SXRJ001 学科 数学 年级 三 学期 上学期 课题 认识秒 教科书 书名：义务教育教科书《数学》三年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.认识时间单位秒，知道1分=60秒。 2.在经历数学活动中，体验时间的长短，初步建立“秒”、“分”的时间观念。 3.感受数学与生活的密切联系，养成反思、修正改进的科学态度。 课前学习准备 小钟表、钟面图 课上学习任务 【学习任务一】 体验1秒： 学习任务： 选：从眨眼睛、轻拍手、握拳、心里数数四项活动中选择一项。 听：听到“开始”的指令就做活动，听到“哒”的声音就停止活动。 记：记录自己活动的次数。 【学习任务二】 估测15秒： 体验两次： 听到开始的指令，闭上眼睛，自己认为15秒到了，就睁开眼睛。 【学习任务三】 自主探究“秒”与“分”的关系： 知道1时=60分，那么是不是1分=60秒呢？ 你是怎么想的？ 请借助钟表、钟面图或者自己喜欢的方法表示出你的想法。 推荐的学习资源 课程基本信息 课例编号 2020QJ03SXRJ002 学科 数学 年级 三 学期 上学期 课题 时间单位的换算 教科书 书名： 义务教育教科书《数学》（三年级上册） 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2014年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.熟练记忆1时=60分、1分=60秒，能利用进率进行由大单位化成小单位的简单换算。 2.在具体情境中，通过自主探究和相互交流，加深对时间单位及其进率的理解。 3.感受数学与生活的密切联系，在解决问题中体会数学的应用价值。 课前学习准备 课上学习任务 【学习任务一】 填一填。 在下面的空白处用你喜欢的方式写一写、算一算，表示想法。 4分=（ ）秒 2分40秒=（ ）秒 【学习任务二】 1.试一试。 2时=（ ）分 1时5分=（ ）分 2.小挑战。在○里填上“” “”或“=”。 18秒 3分 1时40分 140分 140秒 2分 推荐的学习资源 课程基本信息 课例编号 2020QJ03SXRJ003 学科 数学 年级 三 学期 上学期 课题 计算经过时间 教科书 书名：义务教育教科书数学三年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014 年 6 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1．探究经过时间的简单计算，初步体会时刻与经过时间之间的区别和联系，能解决简单的计算经过时间的问题。 在探索过程中，体会解决问题的一般步骤，感受解决问题策略的多样性。 3．结合具体的生活情境，感受数学与生活的密切联系，培养时间观念。 课前学习准备 课上学习任务 【学习任务一】 尝试解决这道题，把你的思考过程写出来，并让别人能明白你的想法。 【学习任务二】 1．仔细阅读信息，并尝试解决问题。 2．完成数学书第8页的第9题。 一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？ 独立完成这道题，你能想到有几种方法解决问题？ 推荐的学习资源 课程基本信息 课例编号 2020QJ03SXRJ004 学科 数学 年级 三 学期 上学期 课题 万以内加减法（一）（第1课时） 教科书 书名：数学三年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年 6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1．在具体的情境中，理解掌握两位数加两位数的口算方法，并能够正确计算。 2．经历探究两位数加两位数口算方法的过程，感悟“转化”的数学思想，体会算法的多样化，提高运算能力。 3．感受数学与日常生活的紧密联系，在探究过程中获得成功的体验。 课前学习准备 纸、笔、尺子等文具 课上学习任务 1．独立思考，口算出35＋34的结果。 2．把你的思考过程写在纸上。 1．独立思考，口算出35＋34的结果。 2．把你的思考过程写在纸上。 3．完成后可以和家人交流一下你的想法。 【学习任务二】 1.根据刚才的学习经验口算出39+44的结果。 1.根据刚才的学习经验口算出39+44的结果。 2.尝试用枝形图把你的思考过程表示出来。