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部编小学二年级语文下册备课组计划 二年级语文学科备课组工作计划 　新一学期开始了，我们二年级语文备课组语文老师，仍会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经验，本学期我们依然会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短共同进步。　 一、指导思想： 　　 紧紧围绕学校本学期工作目标，树立科研兴教的观念，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和进取精神为重点，通过学习、实践、研究，进一步在备课组中形成浓厚互助合作、团结奋进的良好氛围，提升备课组的整体水准，以此提高我们师生整体生命质量。 　 学情分析 二年级整体共有学生446名。从整体看，摸底平均分为89，及格率98%，优良率65%，班上的学生大部分能按要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动学习的好习惯。但后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能认真完成老师布置的作业，数字像记流水帐。主要表现为:学习主动性也比较差。由于以前基础打得不够扎实，对拼音没有很好掌握，很多学生在学习生字的过程中都很吃力。由于学习起来很吃力，上课的积极性也不高，不能够认真听讲。课后也不能按时按量的完成作业。　三、工作要求： 1.加强教研组团队建设，建设学习型教研组，以争创先进教研组为动力，发挥优势，改进不足，促使教师的专业化成长。?2.在课堂教学的过程中，重点关注课堂教学的有效性。其重点体现在两个方面。其一加强对教材的理解和把握，杜绝教学的随意性，抓住年段教学的重点和难点，结合学生学情，高质量地完成教学任务。其二?提高课堂教学的组织能力。教研组将加强研究和学习，力争在课堂上能根据教育规律和学生心理特点，恰当运用各种教学手段，对教学内容作出合理安排，创设适宜的教学环境，让学生积极主动地参与到学习活动中。? 3.针对学生情况的差异，从不同的角度进行研究，形成具有学科特色的教学成果。以课堂教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。 四、策略与措施：??? 抓好备课和集体备课。 开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，再与同年级教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。集备要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实。要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。 　　　　 抓好听课、评课工作，把听课评课作为语文教学的常规。 语文备课组要经常安排听随堂课，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展。借鉴外校语文组的经验，积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨研究。骨干教师、青年教师争取多上实践课，珍惜专家的来校指导的机会，以虚心、热情、积极、主动的学习态度，不断探索，勇于进取，使自己的教学不断有新突破。 考试、考查及平时练习 质量分析 语文试卷小题众多，单元练习时，年级组统一做好最薄弱小题的应得分、实得分统计，分析原因，制定改进措施；同时反向思考，亦可进行得分率较高小题的分析，总结取得成绩的方法所在，以便保持强项，并举一反三，促进其他薄弱题型得分率的提高 平时练习卷 人人参与练习卷的出卷工作，进行练习设计的有效性探索，试卷须在使用前交备课组讨论、修改，以保证每份试卷的质量。 平时作业 年级组统一格式，统一批改要求。启用课堂练习本，专门针对回答问题、想象写话等语文软肋进行写话训练。 补缺补差 以人为本，拥有关爱学习困难生的热情，增强服务意识，能与家长换位思考，以心换心，多多体谅家长，做好家校各项联系工作，课后的补缺工作事先与家长沟通，达成共识。 五、具体工作安排 2月： （一）做好新生报到工作。 （二）狠抓课堂常规，培养学生良好学习习惯。 （三）制定教研组工作计划，每位教师制定本班教学工作计划。 （四）举行教师同课异构比赛。 （五）学习学校关于备课要求，认真备课，及时进行反思及调整。 （六）组内进行一次备课互查。 （七）统一作业量与作业批改方式。 （八）组内推荐好书，提高教师理论水平和学生的语文素养。 3月： （一）积极准备组内教研课教案。 （二）就作业设计，作业批改，开展组内交流和自查。 （三）向学生推荐一本好书。 （四）学生月基础检测。 （五）学生“故事大王”比赛。 4月： （一）查漏补缺，改进教学方法。 （二）备课组工作中期自查及资料收集整理。 （三）进行一次课后反思交流。 （四）开展组内教研课，组织全组教师听课、评课。 （五）期中质量检测、试卷分析工作。 5月： （一）开展语文拓展活动。 （二）做好镇视导检查工作。 （三）研讨语文复习计划、复习教案、复习策略、资料。 （四）抓紧辅导及转化学困生工作。 （五）教师基本功大赛。