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2022小学学生资助工作管理制度 （范本） 为了能够进一步提高学生资助的精准度，争取做到不遗漏一位贫 困学生，将学校的各种资助落到实处，确保家庭经济困难学生认定工 作的顺利开展，根据省教育厅、市教育局的有关文件精神，结合我校 实际，特制定本办法。 一、认定范围 1.中心小学的全体在校家庭经济困难学生。 2.学校家庭经济困难学生认定分学年首次认定和学期再次复查 两类，首次认定的对象为新入学的学生，再次复查的对象为已认定的 贫困学生，认定与复查时间分别在秋季学期9月和春季学期3月进行。 二、组织机构及组织管理 学校成立学生资助工作领导小组，学生资助评审小组和班级家庭 经济困难学生助学金对象初步审核小组，实行对家庭经济困难学生认 定工作的三级管理负责制。 1.教育资助工作领导小组，负责学校家庭经济困难学生认定工作， 制定学校家庭经济困难学生助学金对象认定的实施办法，负责公示并 审批确认本校家庭经济困难学生助学金对象名单。 教育资助工作领导小组名单: 第 1 页 共 5 页 组长:XXXX 副组长:XXXX 成员:XXXX XXXXX 由XXXX担任学生资助工作管理人员，负责学生资助管理具体工 作，建立专门档案，将学生申请表、困难证明材料、受理结果、公示 情况、资助资金发放等，有关凭证和工作情况分年度建档备查。 2.各班成立以班级为单位，班主任任组长，由班主任、科任老师 担任教育资助班级认定评议小组。教育资助班级认定评议小组负责本 班级家庭经济困难学生名单和认定与民主评议工作。 三、认定标准 认定工作坚持实事求是，由学生本人提出申请，实行民主评议和 学校评定相结合的原则。 不得降低条件及标准，不得搞平均分配，不得随意扩大资助范围， 不得将财政供养家庭和非困难家庭子女列为照顾对象。 四、资助申报审批程序 1.每学年开学初向所有学生、家长宣传国家的学生资助政策，让 所有的学生和家长了解政策、参与监督。 2.公开资助信息。学校根据上级下达的资助名额，通过在校内张 贴公告等途径公开资助信息。 第 2 页 共 5 页 3.教育资助对象每年核定一次。申请资助的学生于学年开学初， 由本人向学校提出申请，并向学校提交由所在村委会或监护人所在工 作单位出具的家庭经济状况证明。 4.学生提出申请后，班级认定评议小组，对申请学生的家庭经济 情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助 名单。 5.学校学生资助评审小组认真审核班级认定评议小组申报的初 步评议结果(如有异议，应在征得班级认定评议小组意见后予以更正)， 审核通过后将家庭经济困难学生助学金对象名单提交学校学生资助 工作领导小组。 6.学校学生资助领导小组经研究、审批，确认后的家庭经济困难 学生助学金对象名单在学校内公示。公示无异议后，将上报区资助管 理中心审批。 五、资金管理 1.资助经费来源于财政预算安排。 2.学校要严格按照个资助项目的评审办法，开展申请、评审、公 示、核定、发放工作，做到公平、公正、公开。 3.学校从有关部门取得的有制定资助项目和用途并且要求独立 核算的资助资金，应当按照要求向上级报送资金使用情况;资助项目 完成后，应当做好资金发放表和使用效果的书面总结，并接受有关部 第 3 页 共 5 页 门的检查、验收。 4.资助金的支出应当严格执行国家有关资助项目规定的开支范 围及开支标准。 5.学校要加强对资助资金的管理，各项目支出应按照实际发生数 列支，不得弄虚作假，不得以计划数和预算数代替。 6.学校必须严格执行国家相关规定，对学生资助金实行分账核算， 专款专用，不得截留、挤占、挪用，同时应当接受财政、审计、纪检 监察、主管机关等相关部门的检查和监督。 六、档案管理 学校学生资助管理中心要做好资助档案的管理工作，收集整理各 级各部门相关的文件、通知、制度、方案等档案材料，包括: 一、贫困生建档 (一)困难学生情况