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2022中小学贫困学生资助工作管理制度 （完整版） 为认真贯彻落实《关于建立健全学校学生资助工作管理制度的通 知》，切实做好我校家庭经济困难学生认定工作，公平、公正、合理 地分配资助资源，保证国家、省、市、区各项资助政策和措施真正落 实到家庭经济困难学生身上，结合我校实际情况，制定如下管理制度： 一、成立认定小组 学校成立学生资助工作领导小组，学生资助评审小组和班级家庭 经济困难学生助学金对象初步审核小组，实行对家庭经济困难学生认 定工作的三级管理负责制。 1.教育资助工作领导小组，负责学校家庭经济困难学生认定工作， 制定学校家庭经济困难学生助学金对象认定的实施办法，负责公示并 审批确认本校家庭经济困难学生助学金对象名单。 教育资助工作领导小组名单: 组长:XXX 副组长:XXX 成员:XXXXX 由XXXX担任学生资助工作管理人员，负责学生资助管理具体工 第 1 页 共 5 页 作，建立专门档案，将学生申请表、困难证明材料、受理结果、公示 情况、资助资金发放等，有关凭证和工作情况分年度建档备查。 2.各班成立以班级为单位，班主任任组长，由班主任、科任老师 担任教育资助班级认定评议小组。教育资助班级认定评议小组负责本 班级家庭经济困难学生名单和认定与民主评议工作。 二、认定标准与条件 （一）一般困难生的认定： 1、家庭人均收入达到我区城镇最低生活保障标准或农村最低生 活标准120%-160% （以当年政府公布标准为依据） 2、学生基本生活费低于我区城乡居民最低生活保障标准。 3、父母务农，有两名子女或以上同时在接受非义务教育阶段， 家庭经济负担较重。 4、因其他原因造成家庭经济一般困难的学生。 （二）困难生认定： 1、家庭人均收入达到我区城镇最低生活保障标准或农村最低生 活标准80%-120% （以当年政府公布标准为依据） 2、父母务农或父母一方暂时失业，家庭成员有残疾或疾病且医 疗费用负担较重的。 3、因当年遭受自然灾害或突发事故家庭财产损失严重的。 第 2 页 共 5 页 4、无稳定收入的单亲家庭。 5、因其他原因造成家庭经济困难的。 （三）特别困难生认定： 1、家庭人均收入达到我区城镇最低生活保障标准或农村最低生 活标准低于80% （以当年政府公布标准为依据） 2、直系亲属中有长期患重病，无医疗保险且费用数额巨大，造 成严重家庭经济负担的。 3、烈士、优抚家庭子女等上级教育主管部门或民政部门指定的 求助对象。 4、农村五保户或持有民政部门发放的地保证书或市、区总工会 发放的特困证明的城镇家庭子女。 5、因其他原因造成家庭经济特别困难的。 三、申请困难生必须具备的基本条件: 1、在校全日制学生。 2、品行端正、自觉遵守学校各项规章制度、诚实守信、团结友 爱。 3、学习勤奋努力，能够正常完成学业。 4、家庭经济困难，符合认定标准中相应条款。 四、有下列行为之一者，不能认定为困难生。 第 3 页 共 5 页 1、拥有手机等通讯工具的。 2、穿奇装异服，注重化妆、佩戴首饰的。 3、有吃零食、抽烟、酗酒等不良嗜好的。 4、在校外租房或经常出入营业性网吧的。 5、在校有早恋、打架等严重违纪现象的。 6、不热爱学习，上课睡觉、不按时完成作业的。 7、不孝敬父母或不尊重老师的。 8、隐瞒家庭经济实际情况者。 五、认定程序 1、家庭经济困难学生每年核定一次，一般于学年开学初，布置 认定工作。 2、班主任发放 《学生家庭情况调查表》，班主任根据学生提交 的《学生家庭情况调查表》，按照认定条件并结合学生日常消费行为， 以及影响其家庭经济状况的有关情况，认真进行评议，确定本班各档 次的家庭经济困难学生资格并填写《家庭经济困难学生认定申请表》。 3、年级认定小组审核班级上报的贫困生材