部编版语文二年级下册识字3 “贝”的故事练习卷.docxVIP

绝密?启用前 部编版语文二年级下册识字3 〃贝的故事练习卷 题号 . —* 四 五 总分 得分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2 .请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 1 .看拼音，写词语。 一、书写 boo bei gu tou zhi jia cai wu guan xln qidn bao 评卷人 得分 二、填空题 2 .给多音字组词。 壳 k6 qiao 扇 shan shan—__ 漂 piao piao 3.辨析形近字组词。 漂 损 购 评卷人 得分 飘 员 沟 4.我会选字填空。 三、信息匹配 甲假 我不知道他说的这件事是真是 中国最早的汉字是 骨文。 妈妈做的棉—好暖和呀！ —壳。 评卷人得分(4)我喜欢在海边捡5 .我会照样子写句子。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。6.把下列排列错乱的词语整理成句子，并写下来。(1)很中国的有趣汉字(2)身体保护用一些自己的贝壳生活的水里动物在评卷人得分五、现代文阅读课内阅读古时候,人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如“赚、赔、购、贫、货”7. 评卷人 得分 (4)我喜欢在海边捡 5 .我会照样子写句子。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。 她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。 6.把下列排列错乱的词语整理成句子，并写下来。 (1)很中国的有趣汉字 (2)身体保护用一些自己的贝壳生活的水里动物在 评卷人 得分 五、现代文阅读 课内阅读 古时候, 人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带, 不容易损坏, 于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如“赚、赔、 购、贫、货” 7.选段共有 句话。 8 .写出下列词语的近义词。 漂亮 珍贵 损坏 当作 ※※※※如※※长※※悉※※一”※※堞※※粗※※鄙※※^※※搜浓※ ?: H ?: ?:蝶?: 古人为什么把贝壳当作钱币？ 课外阅读 我爱你，汉字 汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会觉得其乐无穷。 由甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书，这是多么美妙的演变啊！汪竹柏说得 ?: O好“：篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。 ?: O 这些被囚禁在方格里的小精灵，有着不同的风韵，独具自己的本领。“展使你觉得全身轻松，而 “紧又好像不能自如。“悦” 一看就心情舒畅“，伤”又如同将你千刀万刚。遇到“太阳便能感到 无穷的热力，见到“月亮”就会觉得凄凉。这些汉字无穷无尽的变化，让我不禁慷慨激昂，为祖先伟大 的创造连声称赞！ 汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧，虽然表面意思很普通，可其深层含义却让人 回味无穷。如“：小葱拌豆腐 清（青）二白o葱和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青 二白”，另一个意思比喻清清楚楚，明明白白； 也指非常清白。汉字，多么有趣啊！我要大声喊出： “字！ ” 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字。 找出文中的一句歇后语，写在下面的横线上。 .文章共有—个自然段。 .写出汉字的演变过程。 13.写一个你知道的汉字的故事。 参考答案 1 .宝贝骨头指甲财物关心钱包 【解析】 2.【解析】贝壳 2. 【解析】 贝壳 地壳 扇了 扇扇子 漂骨 漂流 3. 漂亮 损坏 购买 飘走 队员 水沟 【解析】 4. 假 甲 被 贝 【解析】 5. 叔叔为人很和善，很热心。 小红一边唱歌，一边跳舞。 ?: H ?: 6. 中国的汉字很有趣。 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。 【解析】 7.3#= 美丽 宝贵 破坏 当成 因为贝壳可以随身携带，不容易损坏。 ※※※※如※※长※※悉※※一”※※堞※※粗※※鄙※※^※※搜浓※?:蝶 ※※※※如※※长※※悉※※一”※※堞※※粗※※鄙※※^※※搜浓※ ?:蝶?: 小葱拌豆腐 清（青）二白 11.5 由甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书。 一家商店的售货员在黑板上写了 “现在另售”四个字。旁边一顾客说：“同志，零售的零，你 写的是别字。”售货员瞪了顾客一眼说：“得了吧，别字还有个立刀旁儿呢！” o 【解析】 o o o 堞 o g ? ? 芯 ? ? O ㈱ o