专题04 登高（教案）-2021-2022学年高一语文古诗文重难点篇目精品讲义（统编版必修上册）.pdfVIP

课题 课题 ： 《登高》 教案 班级 授课 （完成）时间 教师 （学生） 知识与技 1.了解作家生平、作品风格、诗歌的创作背景和创作目的。 能 2.把握情景交融的创作方法，熟悉律诗的格律知识。 学 1.引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解诗作者的创作风格; 习 过程与方 2.引导学生初步掌握诗歌鉴赏基本方法和步骤，训练诵读诗歌四步法：解题、 目 法 释句、入境、会意。 标 1.整体感知诗歌的感情基调，体味诗人的人生际遇，感受诗人的愤激之情。 情感态度 2.了解杜甫 “致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，品味诗歌沉郁顿挫的风 与价值观 格。 重点 1．提高对情景交融意境的鉴赏能力。 难点 2．对作者隐晦的情感的把握。 教学过程 【导语】 杜甫出身在世代 “奉儒守官”的封建家庭，自幼接受封建正统思想的教育和熏陶。他以稷、契 （唐虞 时代的贤臣。稷是后稷，传说他在舜时教人稼穑；契，传说是舜时掌管民治的大臣）自许，有志于 “致君 尧舜上，再使风俗淳”。他一心想要走的是 “达则兼济天下”的道路。他曾回忆他的自负心情说：“自谓颇 挺出，立登要路津。”（自以为是一个超异突出的人,一定很快地身居要津）但在唐玄宗逐渐昏庸，李林甫、 杨国忠相继弄权的社会里，那是注定要碰壁的。杜甫一生的苦难和穷困使他不能不看到封建社会的冷酷现 实。 在他的笔下，多少辛酸苦累倾泻而出，多少的忧国忧民积郁其中。今天，让我们一起走近杜甫。 【知识链接】 1.题解： 登高，中国古代风俗，农历九月九日重阳节登高饮酒，可以长寿消灾。士大夫又有登高言志、赋诗抒 怀之传说，所谓 “君子登高必赋”。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 1 10 第 页 共 页 遍插茱萸少一人。 （登高怀人、客中思乡） 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ （感怀伤时，表达个人的身世飘零之悲，怀才不遇之叹。） 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。