专题06 念奴娇·赤壁怀古（教案）-2021-2022学年高一语文古诗文重难点篇目精品讲义（统编版必修上册）.pdfVIP

课题 课题 ： 《念奴娇•赤壁怀古》 教案 班级 授课 （完成）时间 教师 （学生） 知识与技 1．了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 学 能 2．引导学生初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法，提高学生理解和鉴赏能力。 习 1．学生通过阅读学习，理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。 过程与方 目 2．通过教师点拨，学生自主探索，掌握并学习烘托和映衬的表达技巧。 法 标 3．多角色、多种形式的朗诵这首词，以达到熟读成诵。 情感态度 感受苏轼豪放的词风，体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习 与价值观 他的旷达胸襟和进取精神。 重点 1．了解豪放派宋词的特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。 难点 2．学生通过阅读学习，理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。 教学过程 【导语】 当我们真正走近东坡时，会发现： 与屈原比，他多了一分自我，少了几分愚忠； 与陶潜比，他多了一分经历，少了几分寒闲； 与韩柳比，他多了一分豁达，少了几分悲观； 与李白比，他多了一分责任，少了几分狂漫； 与杜甫比，他多了一分大度，少了几分怨言； 与程朱比，他多了一分童心，少了几分刻板。 东坡是中国文人完美个性和品格的化身。 东坡是人类的骄傲…… ——黄玉峰 《说东坡》 下面让我们一起走近东坡，去认识这位天下最完美的男人！ 【知识链接】 1．题解 《念奴娇》，词牌名，念奴为唐天宝中著名歌女，因其音调高亢，遂取为调名，又名 《百字令》《大江 东去》《酹江月》《壶中天》等。双调，一百字。 “赤壁”：此指黄州赤壁，一名 “赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今 湖北赤壁市蒲圻县西北。” 第 1 页 共 11 页 “怀古”：苏东坡在赤壁游览时，触景生情，缅怀古人，抒发感慨。 2. 作者 苏轼(1036-1101)，北宋著名文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山 （今四川）人。与其 父苏洵、其弟苏辙合称 “三苏”。 坎坷历程： 1.他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等地方官。 2.因 “乌台诗案”得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。 3.新党再度执政后，又贬惠州，远徙琼州，后死于常州。 旷世奇才： 苏轼是北宋成就最高的文学家。唐宋八大家之一。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪 放一派的词风。 散文：宋代古文运动的领袖，为 “唐宋八大家”领衔人物，与欧阳修并称 “欧苏”。《记承天寺夜游》 《石钟山记》《留侯论》《贾谊论》《晁错论》《赤壁赋》《后赤壁赋》等 诗：清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术方面独具风格，与黄庭坚并称 “苏黄”。《饮湖上初晴后雨》 《赠刘景文》《题西林壁》等 词：是开宗立派的大家，首开豪放派词风，与辛弃疾同为豪放派的代表，合称 “苏辛”。《江城子•湖 上与张先同赋》《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》《念奴娇•赤壁怀古》《江城子•十年生死两茫茫》等。 书法：擅长行书、草书，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称为 “宋四家”。 绘画：是文人画的开创者之一，有 《枯木怪石图》、《竹石图》等传世。 苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就 而言，苏轼是中国古代第一全才。 王国维 《人间词话》：三代以下之诗人，无过屈子、渊明、子美、子瞻者，此四子者若无文学之天才， 其人格亦自足千古。 余秋雨说：“没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际”。