部编版三年级语文下册：池子与河流 (2).pptxVIP

8* 池子与河流国家统编教材·三年级语文下册池子河流走近作者 克雷洛夫（1769—1844），俄国人，世界著名的寓言家、作家。其代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。我会读字词学习fápāoyáwāntāoyánɡuàn滚滚滔滔 木筏 抛弃 生涯 蜿 蜒 贯穿 贵妇 铺垫 胸膛 忧虑 任凭 忙碌 哲理 遵 循 安逸 尊敬 遗忘 应验 淤塞 青苔 芦苇 衰退 一旦 懒惰滚滚滔滔 木筏 抛弃 生涯 蜿 蜒 贯穿 贵妇 铺垫 胸膛 忧虑 任凭 忙碌 哲理遵 循 安逸 尊敬遗忘 应验 淤塞 青苔 芦苇 衰退 一旦 懒惰 diànfùpínɡtánɡlǜlùyìzhézūnyànxúnzūnyítáidànyūsèwěishuāiduò收集水滴妇滔碌涯遵循验尊词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：指从事某种活动或职业的生活。（ ）：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。（ ）：没有一点忧愁和顾虑，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得。（ ）：形容接连不断、连绵不绝。（ ）：（水道）被沉积的泥沙堵塞。生涯蜿蜒无忧无虑源源不断淤塞初读课文默读课文，概括：文中的池子、河流各是怎样的形象？池子：_________________________河流：_________________________贪图安逸、懒惰勤奋、乐于为人类做贡献、追求实现自身价值课文解读 细读课文，分别找出课文中哪些是池子说的话，哪些是河流说的话？“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？池子 池子不理解河流的滚滚滔滔，用自己的寸光鼠目和人生标准来衡量河流的价值。“我差不多老是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。说明河流上通行船只之多。“你几时才能抛开这样的生涯？……比起来，你我相差竟这么大！池子为什么提议河流“抛开这样的生涯”？ 池子认为自己的生活安逸、清闲，而河流奔流不息、负载船只的生活十分疲劳。她用自己的一套行事标准来衡量河流的存在价值，妄图以此诱惑河流，让河流抛弃自己的追求，变成像她一样的贪图安逸的人。“固然，我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。——这一切其实都是空的。 池子目光短浅，只知苟且度日，没有远大的目标，却反过来嘲笑有着远大人生追求的河流。“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。 池子懒惰，只顾享受眼前的舒适、安逸，也不为他人做贡献，多么庸碌无为啊！ 反问句更写出了池子沉迷于眼前安逸的生活，没有看到隐藏在安逸背后的危机。“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。”任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。” 池子享受安逸，不仅不以为耻，还洋洋自得。“自然规律”指 _________________________“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？河流水要流动才能保持清洁。“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。河流点出了自己伟大的原因： ______________________________________________________ 不断流动保持清洁，不被安逸生活消磨志向。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”思考：河流为什么受到尊敬？ 因为河流抛弃了自身的安逸，源源不断地为人们提供清洁的水，带给了人们利益。对比最后的结局怎么样了呢？ 河流的话果然应验。河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。我会说河流和池子的话，你赞同哪一个？为什么？ 我赞同河流的话。池子贪图眼前一时的安逸，最后完全枯干了；河流锐意进取，为人们做贡献，受到人们的尊敬，并且长流不息。这告诉我们只有努力奋斗，才能拥有美好的未来。 结尾加以议论，点明文章中心。才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。 要遵循自然规律；不要贪图眼前的安逸，要有远大的目光并为之努力奋斗，否则会自我毁灭……学了本文，你有何启示？ 结构梳理池子：生活清闲、贪图安逸——完全枯干锐意进取多贡献只顾享受招毁灭池子与河流河流：托