中考物理一轮总复习课件.pptx

物理中考一轮总复习课件 （共18讲） 第一讲 声现象; (1)产生：声音是由物体______产生的．一切发声体都在振动．振动停止，发声也停止．我们把正在发声的物体叫做声源． (2)声源：固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源．;①一切正在发声的物体都是声源，都在振动 ②“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播. ③不振动的物体是不会发出声音的，振动一定发声，但发出的声音不一定能听见．; (1)条件：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在______中传播． (2)形式：声音是以波的形式传播的，我们把它叫做声波． (3)回声：声波遇到________被反射回来，形成回声．;(5)声速：通常情况下，声音在空气中传播的速度约为______m/s；在水中传播比空气中______，速度约为1 500 m/s；在钢铁中传播得________，速度可达5 200 m/s. (6)声能：声音具有能量，把这种能量叫做声能．; (1)振幅：振动的幅度叫做振幅． (2)定义：物理学中，把声音的强弱叫做响度 (3)影响响度大小的因素：声音的响度与声源的_____有关，振幅越大，响度越____．; (1)频率：振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示．频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz. (2)定义：声音的高低叫做音调． (3)影响音调高低的因素：音调与声源振动的______有关．频率越高，音调越____，频率越低，音调越____．; 定义：不同的声源，由于它的材料、结构不同，因此发出声音的音色不同，人对声音的感觉就不一样．根据音色，人们能够分辨出______声源发出的声音． ; (1)噪声通常是指那些刺耳难听、令人厌烦的声音，它是声源做__________振动产生的．从环保的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声．; (1)不同声强级的声音对人的影响：物理学中，用声强级来客观描述声音的_______，它的单位是分贝，符号为dB.声强级为0 dB的声音，人耳刚刚能听到它；90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤．; 人们可以在_______处控制噪声，包括改进声源的结构，采取减振、隔振等技术和加装消声器等；在__________控制噪声???包括隔音、吸声和消声；在_______减弱噪声，包括戴耳塞、耳罩、头盔等．; (1)定义：频率高于20000 Hz的声音叫做超声波． (2)特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等． (3)应用：声呐装置、B型超声波诊断仪、超声波清洗器、超声波焊接器等．; (1)定义：频率低于20 Hz的声音叫做次声波． (2)特点：能够绕过障碍物传得很远，较强的次声波会对人体造成严重的损害． (3)应用：预报地震、台风等自然灾害，或为监测核爆炸提供依据．;例1.如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞. ①这说明______________________； ②音乐声越大，小人舞动得越剧烈， 说明声源的_______越大，发出声音 的响度越大.;例2.图示为我国民族吹管乐器——唢呐， 用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的 多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身 于百鸟争鸣的森林之中．关于唢呐，下 列说法正确的是(　　) A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音;例3.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，用手拨动它发声. ①若拨动钢尺的力变大，钢尺振动 的幅度变_____，发声的响度变_____； ②若减少钢尺伸出桌面的长度，以相同的力度拨动钢尺，钢尺振动变______，发声的音调变_______.; 第二讲 物态变化;物质的三态　温度的测量; (1)温度计：利用液体__________的性质制成的． (2)摄氏温度：温度计上的标度一般采用摄氏温标，单位是摄氏度，用符号℃表示．以通常情况下冰水混合物的温度为0 ℃，以标准大气压下水沸腾时的温度为100℃，将0℃至100 ℃之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫做1摄氏度．; (3)温度的测量 a．实验室温度计 ①常用温度计的原理：利用液体的热胀冷缩的性质来进行工作的． ②正确使用温度计 使用前：观察它的②______，判断是否合适待测物体的温度；并认清温度计的③________，以便准确读数．;使用时：温度计的玻璃泡_________在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍放一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中