《诗词曲五首——过零丁洋、潼关怀古》课件（共17张PPT） 部编版语文九年级下册.ppt

文天祥：(1236～1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉安（今江西县名）人，南宋政治家、文学家。 宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。 作品有《文山先生全集》 这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严辞拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称‘好人！好诗！’竟不能逼。” 资料： 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。 首联概括诗人的哪两件大事？ 一是科举入仕途，二是起兵抗元，频繁战斗了四年。 疏通诗意 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 国家危在旦夕如风中柳絮，个人漂浮不定如雨中浮萍。 颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？ “风飘絮”比喻大宋国势危亡如风中柳絮。 “雨打萍”比喻自己身世坎坷，如雨中浮萍漂泊无根。 疏通诗意 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，如今被俘，在零丁洋里感叹自己孤苦零丁。 疏通诗意 阅读理解 颈联两个“惶恐”，两个“零丁”有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？ ——运用对偶双关的修辞，巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了国家形势的险恶和自身境况的危苦。 表达自己对艰难时局的忧恐不安，自己只身被俘，深感孤苦伶仃。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的忠心永垂史册。 尾联运用什么抒情方法？表明了诗人怎样的情感？ 直抒胸臆 表明诗人以死明志的决心和为国捐躯的豪情。 疏通诗意 过零丁洋 文天祥 步入仕途 起兵抗元 国家危难 命运艰辛 比喻 形势险恶 境况危苦 对偶 舍生取义 名垂青史 叙事 抒情 全诗思想感情：通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 山坡羊 潼关怀古 张养浩 ??? 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 曲牌名 题目 元曲简介 　　元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令之别。 　 张养浩（1269～1329年），字希孟，号云庄，元代著名散曲家，兼长诗文。原籍山东章丘县相公庄，祖父时迁历城今张公坟村。初为山东东平学正，后任堂邑县尹、监察御史、礼部侍郎、礼部尚书、中书省参政等职。直言敢谏，曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（1321年）弃官还乡，以词曲诗文自适，朝廷数召而不就。天历二年（1329年），关中大旱，饥民相食，应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。 作者简介：