《一个中国孩子的呼声》学习任务单.docxVIP

第 三 单元第 1 5 课〔节〕 班级：四〔3〕班 学生姓名： 主备人： 谢红燕 授课教师： 课题：一个中国孩子的呼声 师生笔记 学习内容：人教版义务教育教科书四下P70-72页相关内容。 学习目标： 1．认识7个生字，会写14个生字。 2．理解信的主要内容，理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 3．让学生结合课外资源理解重点词句和体会情感，以及培养学生质疑、解疑的能力。 4. 体会作者表达的真挚情感，缅怀为维护世界和平而英勇献身的英雄，树立热爱和平、维护和平的信念。 重点：通过对重点词句的诵读导引、涵咏品味，感悟爸爸为维护和平壮烈牺牲的英勇形象和失去亲人的悲愤，从而体会和平的可贵和对和平的无比渴望以及热切呼吁和平的真挚感情。 难点：理解“和平之神并没有永驻人间〞“世界并不太平……〞等含义深刻的句子，树立维护和平的观念。 课前导学〔在家完成〕 一．预习课文。 1.我读了 遍课文，我知道课文属于　　　体文章，主要讲了 。 2.我重点学习的字词有： 3.通过查字典或联系上下文的方法理解的词语有： 4.课文中含义深刻的句子是： 〔1〕 。 〔2〕 ， 。 〔3〕 ， 。 二．查资料。 1、搜集有关战争的图片、资料。 2、了解维和部队的使命、工作状况。 3、观看一些战争题材的电影、电视作品。 三．质疑：预习完课文，你有哪些问题需要在课堂上解决？ 。 微课助学的方式，有利于学生更有目地进行自主学习。学生完全可以依照自己的节奏学习，接受能力强的可以看一遍，弱的可以多看几遍，使课前学习更有效果。 微课助学的方式，有利于学生更有目地进行自主学习。学生完全可以依照自己的节奏学习，接受能力强的可以看一遍，弱的可以多看几遍，使课前学习更有效果。 课中互学(课上完成) 一．听写： 二．读课文思考：雷利的父亲是个怎样的人？ 三．认真朗读课文，找出描写雷利痛失父亲的句子，抓住重点词、字，句；