教科版科学小学二年级下册全册教学课件.pptx

新教科版二年级下册;第一单元 磁 铁;第一单元;1.磁铁能吸引什么;辨别硬币你行吗？;能被磁铁吸引上的硬币及成分： 2005年以后生产的1角钱：;不能被磁铁吸引的硬币及成分： 2005以前生产的1角钱：;钢：铁碳合金。以铁为主要成分，含碳一般在0.2%——1.7%之间。;镍：金属元素，符号Ni。银白色，性坚韧，富延展性，能磁化。; 磁铁种类：;在教室内找一找，哪些物体能被磁铁吸引。;找一找我们身边有哪些有磁性的物体。;;找一找我们身边有哪些有磁性的物体。;要拾起木屑中的回形针，有哪些方法?;我的收获;谢谢大家;磁铁怎样吸引物体;;特别提示：下面这些行为将会受到科学小精灵奖励！;怎样让这个小车动起来？;探 索;不接触小车，能让它动起来吗？;探 索;注意： 用磁铁隔着一定距离吸引小车;是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。;研 讨;隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？;探 索;同学们，听好了！;磁铁隔着物体去吸铁的实验记录;磁铁隔着物体去吸铁的实验记录;研 讨;生活中的磁铁;谢谢！;复习导入： 1、同学们，通过前两节课的学习，你们了解了磁铁哪些本领？ 2、在研究隔物吸铁的过程中，我们还有什么发现？;磁铁的两极;学习目标： 1、掌握磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。 2、学会在观察中发现问题，提出问题，对问题作出假设性解释。 3、体验重复试验的必要性和重要性。 4、感受生活中的磁铁的应用，利用磁铁不同的性质，为生活服务。;观察实验，并思考： 1、在同一块条形磁铁上每一个不同的地方，都有磁力吗？ 2、磁力大小一样吗？ 3、哪里的强？哪里的弱呢？;怎样设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？ 小组讨论实验方法。;;小组合作完成实验;;;;;;;;磁铁的两极;;课后实验作业： 怎样找到蹄形磁铁、环形磁铁的磁极？;;听话的勺;探 索;探 索;研 讨; 磁铁指北的磁极叫北极，用N表示。;指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。;指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。;指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。;再见;磁针;;获得磁针的方法;设计一个指南针：;自制指南针??料：;制作我的指南针：;指南针的历史;指南针是中国古代的四大发明之一;; 同学们，生活中处处有科学，欢迎走近科学课堂。通过前面的学习，我们知道磁铁是有磁性的，磁铁能吸引含铁的物质。让我们开启今天的科学之旅一起探究——磁极间的相互作用。;聚焦：不接触小车，用磁铁既可以把它吸过来，又可以把它推出去。;探 索;探 索;研 讨;拓展延伸;78;79;80; 孩子们！通过这节课的学习我们了解到磁铁的两极有这样的规律：“同极相斥，异极相吸”，它在生活中有广泛的运用，其实大自然还有很多奥秘等着咱们去探究与发现，在今后的生活与学习中，我们用眼睛去看，用耳朵去听，用手去操作，就一定有更多的了不起的发现！;;;;;;;;;;;;第二单元;说出图中动物的名称;;给自己“画像”;折一折;摸一摸、听一听;说一说; 观察图片，想一想： 刚刚观察到的可能是什么？;小结;;;;;;;看下面的图片，把我们看到的发现用词汇记录在活动手册13页表格左边栏，并说说想到的信息。;用五种感官实际观察物品，再次用词汇把我们的发现记录在活动手册13页表格右边栏。;;;;盲 文;盲 文;生活中还有哪些设计对残障人士有帮助？;;;;第一关;; 第二关;; 第三关;;;溶液中酱油的多少; 第四关;;;;;皮肤感觉测试; 哪里的皮肤最敏感？ ;;翻拍手游戏;;;;;;;;;;;;;;这是谁呀？;姚明;聚 焦;探 索;探 索;探 索;探 索;探 索;探 索;研 讨;拓 展;;聚 焦;探 索;探 索;探 索;探 索;探 索;探 索;研 讨;活动手册;封存仪 式