类风湿关节炎见习教案.pdfVIP

XX 医 学 院 见 习 教 案 教研室见习教案 课程名称 内科学（类风湿关节炎见习） 见习教材名称 内科学 教材作者 葛均波，徐永健（第 9 版） 出版社 人民卫生出版社 理论课教师 XXX 职称 主治医师 联系电话：XXXXX 见习内容 类风湿关节炎（常见症状、体征） 见习时间 见习班级 见习学生人数 见习地点 职防楼 6 楼病区 见习学时数 带教教师 联系电话： 1、介绍类风湿关节炎常见症状、体征。结合临床真实病例，介绍疾病 临床表现、适当让部份学生体会临床查体、简要病史采集，训练 教学时段划 学生的护患沟通交流能力，以及护理要点。 50 分钟 分 2、结合病例，联系临床，讲授类风湿关节炎的知识要点使学 生理论与实践相结合。 60 分钟 3、归纳本堂见习课的重点，并留课后作业 40 分钟 1、掌握类风湿关节炎的常见症状、体征、治疗以及诊断。 见习目地和 2、掌握类风湿关节炎的关节影像学特点。 要求 3、掌握类风湿关节炎的实验室报告的解读。 见习教学的 类风湿关节炎的病例 1 例 准备 1、见习前讲解 （包括病史询问要点、体格检查要点）。 2、学生分组进病房询问病史及体格检查。 见习内容讲 3、学生回示教室报告病历摘要、提出诊断。 解 4、请学生提出必要的鉴别诊断，并说明提出鉴别诊断的依据。 5、学生归纳病人的临床特、诊断、治疗。 6、老师讲评并小结当天见习内容。 思考题： 作业与思考 类风湿关节炎的诊断要点 题 1、在临床实践中注意医德品质的培养，培养学生关爱病人、帮助病人的理念。 2、对于常见病多发病，病种来源多，进行床边教学。见习同学通过听带教教师询问患者 病史和体格检查，获得该病的第一手临床资料，对于急性病、少见病有时见习同学难以 见到，事先找好该病历的详细资料，与同学一起讨论。 3、在教学过程中，运用多种教学技巧（如：问题式教学法、创立情景直观教学法、角色 模拟扮演教学法、多媒体教学法、自教自学法），因才施教善于启发引导，激励学生的 注意事项 热情使之学有所得，教有成效，从而达到教学目的。 4、在教学过程中，认真负责，不断提高自身素质，不仅要做到专业知识精湛、学习本专 业有关的前沿学科知识，而且要注意提高语言表达能力，把专业性强的内容通过自己理 解消化后，用通俗易懂的话表达出来，并与学生建立融洽的感情基础。 5、进行老师学生双相评估，及时发现教学中存在的不足之处，及时纠正，促进教学质量 进一步提高。 参考书目 1、 葛均波，徐永健. 内科学[M]. 9版. 北京：人民卫生出版社，2019。 2、 陈 灏 珠．实用内科学．第十一版．北京：人民卫生出版社， 2001。 课后记 教研室主任审查签名： 年 月 日