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* 借你一双慧眼 ——辨析并修改病句 目标引领 一、直击高考 山东省《考试说明》要求:辨析并修改病句 命题特点: 1.四选一的选择题仍是主流题型。 2.题干设计倾向于选“没有语病”的一项。 3.六种病句类型都是考查重点,但“搭配不当”“成分残缺”设题频率最高。 二.学习目标 1.掌握“搭配不当”“成分残缺” 两 种病句类型。 2.能找出并会修改两种类型病句。 3.归纳两类病句的辨析方法。 问题激疑 如何准确快速地辨析病句? 知识梳理 构建网络 指出病句错误,说出错误类型 合作解疑 小组合作,归纳辨析方法。 辨析病句常见方法: 语感审读法。调动语感,看句子是否符合语言习惯。 枝干梳理法。用语法分析的方法,依次检查句子的主干和修饰部分。 寻找关键词。 特别关注 1.双面词(考虑两面是否失衡) 2.并列词语(句中出现并列短语,考虑三种情况) a.并列成分的包含问题 b.并列成分的语序问题 c.并列成分前后搭配是否搭配 3.介词(句首出现介词,考虑主语是否残缺) 4.句中作谓语的“是”“成为”(考虑主语与谓语是否搭配) 精讲点拨 找关键词: 1.双面词(如:是否 能否 优劣 好坏 成败等) 判断下列句子是否两面失衡 例1.是否解放思想,关系到改革开放的进程。 例2.有无灵感思维,取决于知识积累的状况。 例3.领导班子能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提。 *
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