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PAGE2 / NUMPAGES2 初中语文个人工作方案 初中语文个人工作方案怎么写？研究教材，详细写教案，准备每节语文课。加强集体备课，尽量把语文教学进度、考试、作业统一起来。充分发挥集体的智慧和力量。在这里，我想和大家分享五个关于初中语文的个人工作方案，供大家参考。 初中语文个人工作方案1 一、学术情况分析： 班级58人，其中优秀学生18人，占班级三分之一。这18人普遍阅读能力强，根底知识扎实，写作水平高。但是优秀的学生之间是有差距的，五个差生，不按时完成作业，上课不认真听讲，读写很差，但是普通话还不错。 二、教材分析： 这本教科书有32篇课文。精读16篇，略读12篇，选择性阅读4篇。 本卷课文的编排围绕训练重点设计了大致的顺序，注重训练的融合性，螺旋式上升。课文分为8组，每组一般3-4篇，每组课文前安排一篇导读。在每篇精读课文前面，安排一个预习，然后写一个思维练习。在略读的文字前面，排列着“略读提示〞。每组课文后，安排“积累与应用〞。本书有两个重点培训工程，分别是《阅读要有自己的见解》 《按一定的顺序写》，分别安排在第二组和第五组。 1.导读。安排在每组课文之前。目的是激发学生的学习兴趣，同时简单讲解一下这组教材的组成，提示学习的方法以及学习中需要注意的问题。 第二课例子。包括课文、预习或阅读技巧和思维练习。 3.阅读并写出例子。排在一组课文之后，是训练重点的概括和归纳。这些训练工程突出了汉语的特点，在训练中对语言的理解、感知和积累，以及良好学习习惯的培养。 4.积累应用。安排在每组课文之后，每个积累的应用大致包括以下四个内容：阅读与记忆、阅读、口语交流、练习。 三，教学的重点和难点 1.句子训练一直是中学的重点。在中低年级训练的根底上，提高训练要求，有意识地运用查字典、联系语境、联系实际生活的方法，引导学生理解单词，尤其是那些意义深刻的句子。 2.朗读训练也是语文教学的根本功。在课堂上，一定要有清晰的阅读声音，在课堂教学中，让学生多读少说，让学生有更多的时间和时机练习朗读。 3.阅读能力的培养一直是中学阶段的重点和难点。要引导学生学会阅读和思考，在阅读中注意理解，注意独特的感受。 4.运动训练是中学阶段的重点，也是难点。培养学生的写作能力，尤其是叙事写作能力是非常必要的。 5.积累语言也是教学重点。这学期安排了著名的格言、古诗词、成语、对联、谚语，重点是引导学生了解中国优秀文化，积累语言，以便熟悉。 四、教学目的要求 1.在语言训练过程中，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义；理解革命战争的艰辛，理解幸福生活的不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，树立为祖国努力学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，接受尊师重道、关心他人、帮助他人等社会主义思想道德教育；培养热爱科学、勇于实践、勇于创新的精神，培养环保意识和社会责任感，培养审美情趣。 t: 2em; text-align: left;2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。 3、培养独立识字的能力。 4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。 5、继续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。 7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。 8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的根底上写出内容比拟具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 五、教学措施 (一)、保障措施： 1、继续加强词句训练 2、思考练习的教学 要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。 3、要加强朗读的指导和训练。 4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。充分发挥教师的主导作用。 (二)、培优转差措施： 对于优秀生要在培养阅读能力的根底上，重点指导其写作和写字;对于差生要指导他们克服畏难情绪，指导平时按时完成作业。 (三)、竞赛辅导措施： 这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生翻开思路，不拘形式的自由表达。 初中语文个人工作方案2 一、学生根本情况： 本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班