部编版《四季之美》PPT课件.pptx

四季之美;2;3;4;秋;6;7;8;9;10;11;12;13;14;;朦胧： 鱼肚白： 成群结队： 闲逸： 和谐：;17;点击下一页;19;谈谈自己眼中四季的美是什么？;; 请同学们自由朗读课文，并画出每个自然段的中心句，说说作者眼里四季最美的是什么?;23;24;黎明;26;春;28;秋;冬;31; 现在，我们一起去感受下作者的审美情趣和景物的动态变化;春;34;春天最美是黎明;;“染”增强了颜色的立体感;38;39;40; 作者抓住色彩来写春天黎明的美，天空是“鱼肚白染上微微的红晕”，彩云是“红紫红紫”的颜色。“红紫红紫”叠词的使用，使语言音韵和谐，富有美感。;42;43; 边读边想象画面，要用轻柔的语气，营造出夏夜静谧的氛围。朗读“翩翩飞舞”和“闪着朦胧的微光”等词语时，要突出安静的夜晚中的动态变化，让人感受到惊喜。;夏 天 最 美 是 夜 晚;明 亮 的 月 夜 固 然 美;47;漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。;; 无数的萤火虫飞舞，渲染了一个静寂的夜，飞舞的萤火虫写出了夜的动态美。;51;即使……也……; 作者在描写夏夜美景时，主要写了 。将萤火虫 ，写它“翩翩起舞”，突出其 美。在下着蒙蒙细雨的夜晚，萤火虫闪着微光在飞行，别有一番韵味。;54;第2自然段背诵时,可采用关键词提示法;秋; 朗读时，前半部分要适当加快节奏，以便体现归鸦和大雁“急急匆匆”“比翼而飞”时的动态画面,最后一句宜舒缓，让人感受到风声、虫鸣背后的安静以及秋天景致的辽阔高远。;58;59;动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去;成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。;夕阳西沉，夜幕降临;那风声;64;65;;小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成 群结队？虫鸣为什么用听？;大雁为什么用成群结队？;虫鸣为什么用听？; 作者描绘了秋天里的 、 、 、 、 。既有 描写，又有 的描写，多角度描写了秋天黄昏的美景。;第3自然段背诵时,根据具体景物的提示背诵;72;73;74;落雪的早晨;76;无雪无霜的凛冽的清晨; 在这寒冷的冬天，人们都在做什么？心情怎样？;生起熊熊的炭火;80;冬日的什么最美？;说说这段话的描写角度、主要内容和带给你的感受。;83;结构图示;主题归纳;86; 仿写训练：请同学们选取自己印象最深的景致，再对其颜色、动作、声音、形状等方面的变化进行描述，表现景物的动态美，表达内心独特的感受以及对大自然四季美景的喜爱之情。;88;89;仿写示例2;91;写; 动态描写法,是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写,创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法,常与静态描写联袂相生,从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感,以克服形象的单调性,丰富形象的多样性,达到更好地表现事物,更强烈地感染读者的艺术效果。;94;95;96;97;一、按要求完成句子。;99;2.“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。”对这句话理解正确的一项是（ ）;101