高中数学_章末检测讲评教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

章末检测讲评 教学目标： 1、通过结果，分析错题，找出错因，解决学习中存在的问题，完善认知结构，深化常见题型的答题技巧； 2、熟练掌握三角函数的化简、变形、求值； 3、掌握圆锥曲线的图象及性质，能通过数形结合解决解析几何问题； 4、熟练运用函数与导数的知识解决实际问题； 5、 引导学生正确看待考试分数，以良好的心态面对考试开阔解题思路，优选解题方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。 二、教学重点： 1、查漏补缺，发现不足。 2、进一步加强各类题型的解题方法指导。 三、教学难点： 1、对试卷中出现的基本概念做本质剖析，对易错易混知识点进行分类辨析与变式训练 2、通过对基本题型的分析、讲解，从而提高数学综合素质。 四、教学方法：反馈交流 归纳总结 讲练结合 纠正训练： 课堂检测： 三角函数部分公式多，知识点综合，应用灵活，在应用时易忽略对角关系的分析，从而导致解题繁琐，忽略角的范围的判断导致出错。函数与方程部分学生容易忽略对两侧趋势的分析导致出错，应引导学生认真仔细，平时多做积累。 通过本节试卷讲评，及时发现学生平时掌握的漏洞，查缺补漏，规范学生常规问题的解法及分析思路。从学生掌握的情况看，能有效避开易错点，思路在规范的同时能注意灵活性，效果比较理想。 两角和与差的三角函数是本章的基础，二倍角，半角，辅助角公式及公式变形是本章的重点。除熟练掌握所有公式及变形外，在解题时应多关注名称结构及角的关系。 函数与导数部分应熟练应用导数研究函数图像及性质，从两域四性两趋势去做分析，另外，关注函数的单调性中有没有渐近线。 选择填空中的解析几何部分，除掌握通性通法，应着眼于对图形的分析，努力从等分点、平行垂直、相似全等、定义等方面寻找突破口。 本节是一套综合模拟的将评卷，从试卷看，的确暴露了学生在平时掌握中的弱项，三角函数部分学生对公式应用不灵活，考虑问题不全面。函数与方程部分学生对边缘性问题理解不到位。在平时的讲课中还是应该注意讲解通性通法的同时，引导学生积累选择填空题的解题技巧。在习题讲评中应该增加对学生问题的暴露，多让学生自己做回顾和总结。 三角函数是高中数学的重要内容。主要考查任意角的三角函数的概念和正弦函数、余弦函数、正切函数的图象及性质，突出考查形如y=Asin(wx+Ф)的函数的图象及性质；考查两角和与差的三角函数公式和简单的三角恒等变换；重点考查正余弦定理和面积公式。对三角函数的考查重点是考生对基本概念、基本公式的理解和应用以及运算求解能力。 解析几何部分的考查重点是直线与圆、椭圆、双曲线、抛物线定义及性质，运动变化是研究几何问题的基本观点，利用代数方法研究几何问题的基本方法。试题强调综合性，综合考查数形结合的思想、函数与方程的思想、特殊与一般的思想等思想方法，突出考查考生的推理论证能力和云算求解能力。