高中历史_从人文精神之源到科学理性时代教学课件设计.ppt

今天：“人间正道是沧桑” 2010年上海世博会中国馆外景 北京获得2022年冬奥会举办权 荣耀属于中国！ 明天：“长风破浪会有时” 明天：“长风破浪会有时” 固学案 D A C A C C D B C * * * 第三单元从人文精神之源到科学理性时代 教学目标 1、知识与技能：通过复习教材内容、完成预学案，能够说出公元前7世纪-公元18世纪，人文主义起源和发展过程中的背景、代表人物及主张（作品）、内涵、影响等相关内容； 2、过程与方法：通过导学案的学习，提高比较分析论证历史问题的能力和论从史出、史论结合的能力，培养时空观、史料实证、历史理解、历史解释等历史学科核心素养； 3、情感态度价值观：通过纵横联系对比，感受东西方文化交流与融合的巨大作用，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。 预习反馈 1、学案： 优秀个人： 优秀小组： 2、问题反馈：不同时期的人文主义有什么不同的内涵? 复习导航 高度 热度 深度 广度 高考真题与模拟及热点问题 疑难拓展 主干知识 梳理与整合 学法指导史学方法指导 我是小老师 （擂台大比拼，夯实基础， 构建知识体系） 过程要求 先自主思考 再小组讨论 答案落实书面 做好展示准备 答题要求 提示化 要点化 序号化 逻辑化 书写认真 小组合作探究 学习任务二： （1）表现：政治上，批判君主专制；经济上，主张“工商皆本”；学术上，主张学以致用。（3分） 根本原因：小农经济（或自然经济）占主导地位，资本主义萌芽十分微弱 。（2分） （2）反对君主专制，主张君主立宪制、“三权分立”、民主共和制等。（4分） （3）共同之处：批判封建君主专制统治，不同程度地主张实行民主政治。（4分） （4）中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；中国传统文化的影响和束缚；黄宗羲等代表地主阶级利益，提不出新的社会方案。（6分） 18世纪，欧洲资本主义生产方式已经确立；孟德斯鸠等资产阶级思想家构建了资产阶级国家的理想蓝图；法国启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。(如果从政治、经济、文化等角度对比两国也可，评分标准与上同。)（12分） 微课展示 过程要求 先自主思考 再小组讨论 答案落实书面 做好展示准备 答题要求 提示化 要点化 序号化 逻辑化 书写认真 小组合作探究 学习任务三： 关于西方崛起，第一段材料认为西方崛起引人入胜，究其原因主要由内因决定，其他文明是西方文明的附属。而第二段材料认为西方崛起因素除了内因以外，也受到其他文明成就的影响，我赞成第二种观点。 理由如下：西方崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。思想上，经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心，民主科学思想逐渐深入人心；政治上，通过资产阶级革命和改革运动，资本主义制度在世界范围内确立；经济上，工业革命极大地提高了生产力水平，又通过殖民扩张促使资本主义世界市场初步形成。所以西方的崛起是西方历史发展的结果。 但在西方向近代迈进的过程当中也深受其他文明影响。如中国的四大发明。造纸术传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日益衰落。指南针的使用促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。欧洲人还借鉴中国的印刷术，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。所有的这些都加速了欧洲封建制度的解体，资本主义的发展，欧洲的崛起。 综上所述，强调西方完全以自身力量实现崛起，是一种狭隘的“西方中心论”，而将西方崛起纳入到更广阔的世界背景来看，重视亚非拉文明对西方的影响，则体现了“全球史观”。因此可以说材料中的观点有片面性，应当具体分析。 拓展深化 思考：西方崛起对中国有什么启示？ 魏源 “师夷长技以制夷” “在中国发展资本主义” 农民阶级 李鸿章 “师夷长技以自强” 康有为 君主立宪制 孙中山 民主共和制 熟悉的歌声响起，回首我们近代以来的光辉岁月，让我们铭记那段不堪回首的过往，牢记“落后就要挨打”的惨痛教训 昨天：“雄关漫道真如铁” 昨天：“雄关漫道真如铁” 昨天：“雄关漫道真如铁” 昨天：“雄关漫道真如铁” 2016年，G20峰会在杭州举行 今天：“人间正道是沧桑” * * *