2022年部编版高中语文必修下册全册完整课件.pptx

(2022年)高 中 语 文 必威体育精装版部编版新教材必修下册全册精品PPT课件 第一单元 第二单元第三单元第二单元1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐4.窦娥冤（节选）7.青蒿素：人类征服疾病的一小步第四单元*齐桓晋文之事5.雷雨（节选）*一名物理学家的教育历程信息时代的语文生活庖丁解牛6.*哈姆莱特（节选）8.中国建筑的特征学习活动2.烛之武退秦师单元学习任务9.说“木叶”一 认识多媒介鸿门宴单元学习任务二 善用多媒介单元学习任务三 辨识媒介信息（每一课都提供精美可编辑的课件！） 目 录第五单元 第六单元第七单元第八单元10.在《人民报》创刊纪念会上的演说12.祝福整本书阅读15.谏太宗十思疏在马克思墓前的讲话13.林教头风雪山神庙《红楼梦》*答司马谏议书11.谏逐客书*装在套子里的人16.阿房宫赋*与妻书14.促织*六国论单元学习任务*变形记（节选）单元学习任务单元学习任务古诗词诵读（每一课都提供精美可编辑的课件！） 目 录第一单元 人教版必修下册1.1.1 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一、教学目标1、继续培养学生根据语境推断词句意思的能力；2、掌握文中重点词语及特殊的文言句式；3、能够较准确地翻译全文。二、核心素养语言建构与运用：根据上下文来推断词句义；抓住关键词语，培养学生根据语境推断词句意思的能力。思维发展与提升：从四名弟子的言行中总结其不同的性格特征，体会其为政的观念。审美鉴赏与创造：进入情境，分角色朗读，分角色翻译，师生共同探讨孔子的教育思想及其弟子的治国理念。 文化传承与理解：让学生从文中体会学习孔子及其弟子的处世之道，树立正确、健康的人生观和价值观，领会孔子及弟子的思想在当今社会中的现实意义。孔子像(台湾故宫博物院藏品)　如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。　——1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言子路曾皙冉有公西华侍坐　2600年前，孔子虽然　曾带领弟子周游列国，甚　至有过“乘桴浮于海” 的　梦想，但终其一生，他老　人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。　然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，他的学说作为中国的文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平的人们中间。 全球汉语热催生孔子学院 孔子学院标志 津巴布韦大学孔子学院首个汉语教学班的师生正在上课。 俄远东第二所孔子学院落户布拉戈维申斯克市 　在德国柏林的一座公园中，中德学者为孔子树立雕像。底座上用德文写着孔子的名言：己所不欲，勿施于人。 孔子　名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为圣人。　思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕。　汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。《论语》　一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。　宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。畅所欲言　 我眼中的孔子冉有、子路、曾皙、公西华 （由）（点）（求）（赤）侍 坐陪长者闲坐古人有姓、名、字以及号。称名表示亲昵或自谦。称字表示尊敬。 “陪长者闲坐”，这样的语境就容易使气氛和谐融洽，师生平等、轻松自由，弟子们能各抒己见。课文围绕谈“志”展开问“志”言“志”评“志”四位弟子“志向”怎样？　试从说话方式中体会其性格。合作探究一 孔子说：“因为我年纪比你们大一点，不要认为我年纪大一点（你们就不说了）。你　子曰:“以吾一日长乎（于）尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’（宾语前置）如或知尔,则何以哉? ”们平日就说：‘没有人了解我呀!’如果有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？” 一、孔子向学生问“志”。 子路轻率急忙地回答说：“拥有千辆兵车的国家,夹在大国中间，有别国的军队来犯，接着又遇饥荒，如果让我治理，等到三年的功夫，我就可以使国人勇敢善战，而且懂得是非正道。” 孔子听了，微微一笑。 子路率尔而（表修饰）对曰：“千乘（shèng）之国，摄乎大国之间，加（加到……上）之以师旅，因之以（用）饥馑；由也（句中语气词）为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂（shěn）之。　 子路（仲由）志：　治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。侧重强国性格：有抱负，自信，却失之鲁莽、轻率。 孔子又问：“冉求，你怎么样？” 冉求回答说：“纵横六七十里，或者五六十里的国家，如果让我治理，等到三年，可以使老百姓富足起来。至于那修明礼乐，只好来等待君子了。” “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” 冉有（求）志：　治理一