2020中考语文--高分突破--1.第一讲---课件(共315页ppt).pptx

第二节　现代文阅读 ;;一、近五年广东中考语文的“现代文阅读”的考查篇目列表如下:;文本类型;文本类型;考情分析;考情分析;二、现代文阅读中考专题复习注意事项 1.关注阅读思维过程的训练 阅读过程要经历三个步骤:快速读懂文章把握全文—审清题干确定答题区域—筛选信息提炼语言规范回答。我们在进行阅读的专项复习时,切不可只热衷于答题模式的记忆,而要养成全程关注的好习惯,尤其要关注阅读思维过程的训练。如:;(1)了解快速读懂文章的三个技巧:看题目,了解内容;看首尾过渡,了解结构;找???领归纳句、抒情议论句,了解主旨。 (2)掌握审清题干确定答题区域的方法:抓住题干的关键词语,弄清答点和要求,锁定答点段落细看。 (3)把握筛选信息提炼语言规范回答的四种方法:摘录中心句、组合缀连法、舍次取主法、提炼概括法。;2.现代文阅读规范答题要点 (1)做现代文阅读题时,最重要的原则是,答案要紧扣原文。答题的时候先确定答题区域,再在原文中筛选有效词句,然后整合词句确定答案。尽量用原文的词句或者关键词回答,而不是自己去生造。 (2)答案和分值密切相关,答案和题序密切相关。一般题序在后的题目往往要回答几个要点,题干如有“根据文意”等类似词语,答案往往要在几个段落甚至全文查找。;(3)有关“简要分析”类的题目,不能只答抽象的要点,答案中要有适当而具体的分析和举例。 (4)仔细审题,不要遗漏答题要点。如题干中有“从不同角度”“不同方面”“哪些”等提示,更要认真把握,切记答案要点化、要点序号化。 总而言之,答题时要做到规范,一要审题正确,二要要点清晰,三要表达准确。;现代文阅读“立德树人”“核心素养” “爱国主义”相关选材及命题举例;目标;目标;目标;目标;目标;目标;目标;目标;目标;第一讲　说明文阅读;课标要求;课标要求;2019考纲参考;一、(2018广东)阅读下文,回答问题。 微塑料——海洋中的新型污染物 李道季 ①最近,一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏,据说英国王室将禁用一次性塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关注。;②塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计,全球每年有1 000万~2 000万吨的塑料垃圾进入海洋,随着时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中,这些塑料垃圾能够存在数百年。;③微塑料指粒径小于5毫米的塑料个体。如今,微塑料的分布区域已遍及地球各个角落,从近岸河口区域到大洋,从赤道海域到南北极,从海洋的表层到大洋的超深渊带,都有它的踪迹。根据来源,微塑料可分为两类:一类是初生微塑料,即微塑料粒,例如日化用品中含有的微塑料及在运输过程中因泄露而进入环境的塑料微珠;另一类是次生微塑料,也就是体积较大的塑料垃圾经物理、化学及生物降解作用,碎片化后形成的微塑料。;④海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物体积相当,而且表面还可以附着微生物和其他海洋生物。在食物网的流动过程中,对生物产生物理和化学上的危害。例如无法消化也不容易排出体外的微塑料,在海洋生物的消化道中长期累积,使生物产生饱腹感,导致营养不良甚至因无法摄食而死亡;微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物,可能会对摄食的生物产生直接伤害,并且可能在食物链中的各个层级的生物体内富集。;⑤相对于漂浮的藻类和其他生物残骸等自然物质,微塑料的性质稳定,但是,微塑料也可能造成入侵物种及病原微生物的传播。因为在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船,能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行,其中部分有害微藻和水产致病菌,可能对海洋生态系统产生影响。;⑥现在,荷兰、澳大利亚和美国都发明了海洋塑料垃圾收集装置,对塑料垃圾有很好的收集效果,但问题的关键在于投入运行后的管理,包括收集的塑料垃圾如何进一步分类、利用等。此外,如果没有政府的资金等方面的支持,推广工作也会困难重重。;⑦面对现在海洋塑料污染问题,我们从上到下都应该行动起来。让我们共同向海洋中的“新型污染物”宣战! (选自《人民日报》2018年4月13日;有删改);链接: 科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明,平均每只海洋生物胎贝中含有1.8个微塑料粒,每公斤食盐中含有1~10个,每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人的危害要考虑剂量。东海每立方米的海水中只含有几个甚至不到一个微塑料粒,虽然微塑料可以通过水产品等进入人类食物链,但其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。 (选自《南方周末》2018年5月17日;有删改);1.下列对“微塑料”的理解,正确的一项是(　　)(3分);选项;选项;选项;选项;选项;解题思路(“信息筛选”选择题): 第一步:审清题目要求,快速确立筛选信息的范围。(一找) 第二步:比较分析各种相关信息,并准确整合信息。(二比);选项;选项;选