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小学语文基础知识 小学语文基础知识 PAGE 小学语文基础知识 小学语文基础知识 一、拼音 1、正确读出大、小写字母、24个韵母和16个整体认读音节； 2、掌握拼写方法及规则，正确熟练地拼读音节，会拼写学过的字、词、句； 3、能用拼音识字、正音、辨析正误，学习普通话正确朗读课文和拼音读物。 ㈠字母表音序表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz；?? ㈡音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）； ㈢声母23个： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w； ㈣韵母24个：1、单韵母：a? o? e? i? u??ü?? （6个）； 2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）； 3、鼻韵母：（前鼻音5个）an、 en、 in、un 、ün（后鼻音4个）ang、eng、ing、ong； ㈤整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）； ㈥标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错； ㈦拼写需注意的事项：1、j、q、x遇到ü??，两个小点要拿去；2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：Beijing；文章标题开头字母要大写。 二、汉字 1、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构； 2、掌握汉字的的音形义，能辨析形近字、同音字，判断改正错别字； 3、掌握音序和部首查字法； 4、掌握学过的汉字，尤其是六年级教材中的生字的音形义。 知识结构： 汉字的笔画：8种基本笔画名称：横、竖、撇、捺、折、点、提、钩；29种通行笔画：7种笔顺规则：偏旁部首29种：；6种汉字结构：独体字、上下结构[上中下]、左右结构[左中右]、品字形结构、全包围结构、半包围结构[至少包两边左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、下包上、上包下等]；字的构成［音－－同音字、多音字；形－－形近字；义－－多义字］；查字典的方法［音序查字法、部首查字法］。 三、词语 1、正确读出和写出词语； 区别近义词、多义词在不同的语言环境下的意思； 了解和辨析词语的一般逻辑关系； 4、正确运用要求掌握的词语。 ? ①词语的理解：分合法、关键字突破法、注释法、分层理解法、结合语境法、描述法； ②词语的辨析：近义词、同义词，注意词语的轻重范围的大小，适用对象，搭配习惯，感情色彩； ③词语的归类：种类、大小、性质、用途、一定的顺序； ④词语的运用：词语间的关系，在句中的位置，用词要恰当，搭配要准确，一词多义。 ㈠量词 表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，“一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。常用、常考的量词：个 头 快 匹 条 斤 名 位 群 座 口 阵 双 本 道 把 份 根 次 列 架 栋 辆 台 片 轮 只 棵 颗 朵 艘 场 对 封 张 件 所 杆 瓶 顶 项 幅 部 支 枝 首 尊 堆 钩 叶 弯 缕 伙 量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。 有的量词只同两三个词有交往 ，例如“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等；有的量词却应用很广，例如“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。有的名词又可以同几个量词相搭配，例如: 一只 一顶 一个 一打 帽子，一条 一尾 一串 一斤 鱼，一颗 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄，什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”；凡是细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。文学作品中经常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。有的量词还具有褒贬色彩。如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩；而量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名