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形体训练知识 形体训练知识 PAGE 形体训练知识 形体训练 课程安排 理论篇 第一章 形体训练概述 第二章 形体美的评价 第三章 形体美的标准 第四章 影响形体美的因素 第五章 形体训练的科学基础 实践篇 第六章 基本素质练习 第七章 形体姿态练习 第八章 基本姿态控制练习 第九章 形体基本素质练习 第一章 形体训练概念 （一）形体 形体是在先天遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的身体形态上相对稳定的特征。形体是指人体结构的外在表现，从一定 意义上说，先天的遗传起着决定性的作用，同时与后天生活条件及科学训练也有密切关系。女子形体与男子形体具有本质上的区别。男子形体要求肌肉发达匀称，刚 健有力，有阳刚之气；女子形体强调身体比例匀称，线条流畅，整个体型呈现女子特有的曲线性。 第二章 形体美的评价 （一）形体美 形体美就是人类的身体曲线美，是指人的躯体线条结合人的情感和品质，通过形象、姿态诉诸于欣赏者眼前的一种美。主要体现 在三个方面：骨骼、肌肉、肤色。男子体形应体现匀称、强壮和粗犷美；女子体形应体现女性特有的曲线美、匀称美、姿态美、弹性美和外部形态与内部情感统一的 和谐美。肤色应是红润而有光泽，健康光滑有弹性。只有在四肢、躯干、头部及五官的合理配合下才能显示出姿态优美，体型匀称的整体美。所有这些，只有通过持 之以恒的形体训练及合理的营养和休息才可成就。 （二）、形体美的内容 形体美的内容很广泛，它包括体形美、姿态美和动作美。每个人都希望自己的体形匀称、协调、健美。健美的身 材和体形美需要通过优美的姿态来表现。姿态是指一个人在静止或活动中所表现出来的身体姿势和举止神情，能突出反映一个人的气质和风度。人除了睡眠之外，不 是站着就是坐着，姿态都在每时每刻中变化着。姿态美则是指人体在空间运动和变化的样式。 体形美、姿态美、动作美，脱离不开形体，体形的完美和正确的身体姿势可以促进人体外形的完美，这在某种程度上反映了有机体机能的完美程度。健美的体形、端正的姿态还能反映一个人的精神面貌和气质。 （三）、形体美的标准 形 体，可谓千姿百态，但并非人人都称得上美。人是爱美的，特别是青年男女。要想使自己的形体在先天和遗传的基础上更加优美，就必须首先了解身体各个部分的比 例关系，针对自身的不足，通过合理营养和经常从事科学的形体训练，才能使自己的身高与体重相称，身体各部分的比例合度，身姿体态更加匀称、丰满、柔韧和强 健。我国专家经过多年的研究总结出形体美的标准。 第三章 形体美的标准 1.以肚脐为界，肚脐到头顶与肚脐到脚跟的比例应是5：8（接近黄金分割）。 2.身体的中点应在耻骨联合处。 3.平伸双臂，两中指指尖之间的距离应等于身高。 4.头高应等于身高的1／8。 5.乳头与肩胛骨应在同一水平线上。 6.大腿正面的宽度应等于脸宽。 7.跪下的高度应等于身高得3／4。 8.颈围应等于小腿围。 9.肩宽应等于身高的1／4减４厘米。 10.胸围应等于身高的1／2。 11.腰围应等于胸围减20厘米。 12.臀围应等于胸围加4厘米。 13.大腿围应等于腰围减10厘米。 14.小腿围应等于大腿围减20厘米。 15.足颈围应等于小腿围减10厘米。 16.大臂围应等于1／2大腿围。 17.前臂围应等于大臂围减5厘米。 18.手腕围应等于前臂围减5厘米。 （二）形体美的具体标准 1.坐姿标准：上体正直，两肩自然下垂，高度相同；颈部梗直微前倾，两膝自然弯曲，大腿保持在水平位置，两脚掌均匀着地。 2.立姿标准：良好的身体形态应该是上体正直，头部端正，两眼平视，下颌略回收，双肩后张下沉以及挺胸、收腹、立腰、立背、紧臀、双膝伸直，两腿夹紧，脚跟并拢，两脚尖外开45°～60°，两臂自然下垂，两脚掌均匀着地。 3.行姿标准：一腿自然弯曲向正前方抬器，落脚要正，膝关节伸直，后退绷直，前脚掌蹬地使重心前移，两臂前后自然摆动，有节奏地向前移重心。上体动作同立姿标准。 第四章、影响形体美的因素 （一）遗传因素 遗传是子代从亲代那里继承下来的形态和机能上相对稳定的特征。遗传为后天的发展创造条件，提供物质基础。但后天环境对形体的健康发展起着重要的作用。 （二）环境因素 环境是指生存的条件。包括自然条件、生活条件和工作条件以及所处地域的气候、温差等等。环境因素对形体起着潜移默化的作用。 （三）心理因素 心理因素对形体美也有很大的影响。人的精神状态、气质类型，决定了人的性格，而性格对于心理因素来讲，也占有很重要的地 位。形体美是通过形体的表现力来实现的，没有良好的心理素质，也就无法适时地展现形体美的风采。稳定的心理素质是通过平时的训练获得的。因此，练习者在塑 造完美形体的同时，还应重视心理因素的训练，以期取得更大的的效果。 （四）科学的形体训练 科学的形体训练，就是根据一定的科学原理