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心理学的知识结构图 心理学的知识结构图 PAGE PAGEPAGE 11 心理学的知识结构图 心理学理论 第一章心理学的对象与任务 相关概念总结： 心理学心理现象 心理学 心理现象 心理过程 个性心理特征 认识过程 情感过程 意志过程 能力 气质 性格 注意 知情意的关系：三个相互作用：相互影响，相互制约，相互渗透 认识过程 认识过程 情感过程 意志过程 基础 反作用 影响 前提 影响 调节 心理学研究 心理学 心理学 研究任务和意义 原则和方法 过去和现在 任务 心理实质 研究意义 原则 方法 客观 发展 系统 教育 观察 试验 测量 调查 个案 流派 现状 构造主义 机能主义 行为主义 格式塔 精神分析 人本主义 认知 第二章心理的生理基础 1、神经元的结构和功能 神经元 神经元 细胞体 轴突 树突 神经元 突触 信息整合 传递信息 接受信息 感觉神经元 运动神经元 联络神经元 2、神经冲动 刺激不反应 刺激不反应 去极化状态 电位差 极化状态 神经冲动 不应期 神经冲动 脉冲式 刺激 3、中枢神经系统及其活动 中枢神经系统 中枢神经系统 脊髓 最低部位，基本功能是反射和传导神经冲动 脑 大脑 小脑 间脑：丘脑和下丘脑 脑干：延脑、脑桥、中脑 边缘系统 个体和种族保存 调节内脏活动和情绪活动 参与记忆活动 感觉的整合 大脑皮层 颞叶——听觉中枢 枕叶——视觉中枢 额叶——言语中枢 顶叶——运动中枢 活动过程 活动规律 兴奋过程 抑制过程 条件抑制 非条件抑制 消退抑制 分化抑制 外抑制 超限抑制 扩撒和集中 相互诱导 正诱导、负诱导 中枢神经系统活动 4、反射结构及其类型 反射 反射 反射弧 结构 三种通路 感受器－传入神经－中枢－传出神经－效应器 特殊通路 非特殊通路 环形通路 无条件反射 条件反射 经典条件反射 工具性条件反射 强化时程表 两种信号系统 关系 第三章心理的发生与发展 心理的发生与发展 心理的发生与发展 动物心理的发生与发展 人类心理的发生与发展 人类心理的基本特点 个性心理发展的理论 发生：反映－感应性－信号性反映 发展：感觉－知觉－思维萌芽 发生：两个基本条件：劳动和语言 发展：阶段性；心理发展条件（遗传，环境和教育，心理发展的动力） 概括性、目的性、主观能动性、社会制约性 行为主义——华生（五个观点） 精神分析学派——两个人头，五八阶段 发生认识论——皮亚杰（四个因素，三种适应），四个阶段。 维果斯基——一个学说五个标志三条原因四个关系 朱智贤——四个关系，抓住教育与发展 第四章感觉与知觉 感觉与知觉 感觉与知觉 感觉 知觉 观察 分类 规律 分类 规律 本受感觉 内受感觉 外受感觉 感受野 感受性与感觉域限 感受性变化规律域限 绝对感受性与绝对感觉域限 差别感受性与差别感受域限 心力量与物理量 适应【明适应、暗适应、无适应】 对比【同时、继时对比】 感受性练习 空间【形状、大小、深度、方位】时间；运动【真动、似动】 错觉【大小、方向、线条弯曲，线段长短】 选择性 理解性 整体性 恒常性 品质 培养 客观、精细、目的、敏锐 明确目的与任务 制定周密的计划 具备必要知识 掌握一定方法 学会做记录 归纳总结 心理过程 第五章 记忆 记忆 记忆 记忆过程 品质与培养 分类与特点 记忆表象 生理机制 形象 词语 情绪 动作 瞬时 短时 长时 工作 情景，语义，程序 内隐 外显 直观形象、概括、模糊片段 条件反射理论；定位说；反响回路说，化学分子说。 巴普洛夫 潘菲尔德 贾维、埃斯曼 海登 识记 保持和遗忘 回忆和再认 类型：有意识记，无意识记；机械识记，意义识记 影响因素：目的与任务；方法，活动内容与性质；材料数量与性质 遗忘曲线 遗忘原因： 复习作用：给信息加工提供机会 如何复习：及时，间时，回忆，形式，整体与部分 联想及其规律：接近、类似、对比、多因、强因、近因 识记敏捷性：明确目的；集中注意。 保持的持久性：纳入已有知识体系；及时和经常复习。 记忆正确性：认真识记；常比较；和仿佛分开，真实与臆测分开。 记忆准备性：关键使知识系统化 第六章 思维与想象 思维及其类型 思维 思维 动作思维 形象思维 抽象思维 以。。。。来解决问题的思维 聚合式思维 发散式思维 创造思维 常规思维 思维的创造性 探索答案方向 特点：与创造活动相联系 与聚合发散相统一 灵感重要作用 一种连续的思维品质 过程：准备期，酝酿期，豁朗期，验证期 培养：启发→教学，激发→求知欲，调动→积极主动性；培养聚合发散思维；发展→创造想象能力；鼓励→各种创造活动，正确→有创造力的学生。 思维品质：广阔性，批判性，深刻性，灵活性，敏捷性（名词） 2．思维过程 分析与综合 分