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怀古诗知识积累(用) 怀古诗知识积累(用) PAGE 怀古诗知识积累(用) 怀古诗鉴赏必备知识 1、?怀古诗的产生： 诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况： 第一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败是历史的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。” ??第二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。 第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今的杰作。 2、怀古诗的特点 后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介，一般以古代遗迹为生发点。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，苏轼被贬黄洲，到过当地一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。 ??? 怀古诗的形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“览古”、“咏怀”等。 3、怀古诗鉴赏常用到的术语 （1）思想感情： ① 抒发世态沧桑、人事代谢、物是人非、昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今。如刘禹锡《乌衣巷》? 李白《越中览古》 ②忧国伤时，怀古伤今，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。? 如刘禹锡《泊秦淮》 ③ 表达像古人那样建立功业的渴望，抒发对古人的缅怀之情。如《赤壁怀古》 ④ 怀古伤己，悲叹年华消逝，抒发报国无门、壮志难酬的伤痛。如杜牧《题宣州开元寺水阁》 （2）常用意象：江水?? 草? 鸟? 月? 烟云/烟雨? 楼台?? 金陵? 六朝等 （3）意境特点：深远? 开阔? 空旷 苍茫 ?等 （4）风格：慷慨悲壮? 苍凉悲慨?? 深沉感慨? 等 （5）常用手法：　用典? 对比? 反衬? 烘托? 借景抒情(寓情于景)乐景写哀情、借古讽今等。 ?4、怀古诗的阅读方法、步骤： (1)要弄清史实、用典。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解，这也是读懂诗的一把钥匙。 (2)要体会意图、感情。 表述方式：通过对……（历史内容）的叙述/(古迹、景物)的描写 ，抒发了……的感情。 (3)要品味艺术技巧方面的特色 在构思上，以景衬情，借助典故叙事抒怀，引发议论。 在章法上，或作盛衰、古今对比，或侧面烘托。 5、考试设题角度 （1）写景、用典意图 （2）分析评价思想感情（抒发怎样的感慨） （3）分析艺术手法