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《旅游中的数学》教学设计及反思 教师：午餐搭配也是一门学问，不但要口感好，更重要的是要营养均衡、搭协作理。而且不能浪费。  四、课堂总结  1、生小结：通过今日这节课的学习，你有些什么收穫？  2、教师补充强调：（1）生活中处处有数学，处处需要数学。  （2）旅游中除了学会计算节约费用，还要留意安全、卫生等。  五、布置作业  让学生根据今日所学的知识，自己设计一份旅游计划。  教学反思  这节课主要是让学生体会数学于生活，服务于生活。同时，我还注意培养学生的自主力量以及小组合作的力量。在教学设计上学生动手操作比较多，知识都是通过学生悟出来的，教学效果不错，学生的激情比较高。  数学教学是数学活动的教学，是师生之间交往互动与共同发展的过程。在教学活动中，儿童假如不具有他自己真实的活动，训练就不能胜利。  本节课我主要从学生熟识的生活情境出发，孩子们都爱旅游，因此我用学生们喜欢的旅游引入，全程围绕旅游提出问题，以激发学生学习数学的兴趣与动机，吸引他们开展学习活动，让每一名学生都积极投入到活动中去，让学生感受不到为了答复问题而答复，而是为了自己，为了班级这个集体的实际问题在想办法。让学生迴归自然，迴归生活，在生活中发现数学，运用数学，体现数学与生活的联络。为了进一步体现数学与生活的联络。  “不同的人在数学学习上得到不同的发展”，数学课堂教学要面对全体学生，让不同的学生在数学学习上都能胜利。这节课是面对全体学生的教学活动，学生参与面广，达到了百分之百动手参与，在全员参与中通过观察、思索、领悟、理解，共同为解决旅游中可能发生的大事出谋划策。在教学中，我围绕租、就餐两大环节展开，环环相扣，紧密相连。  在就餐环节中，我发现学生很注意营养的搭配，但没有考虑到节俭，我没有马上否认学生的意见，消除学生自主选择的权利，而是因势利导训练学生父母挣钱很辛苦要懂得节俭，学生自觉降低了标準，这充分体现了学生可塑性强的特点。在教学中，我还将安全训练，思想品德训练等都包含在本节数学课中。这些细小的地方都体现了新课标的精神，处处为了学生。  总之，这节课实现了我的设计意图，体现了课改的精神。但是，反思整个教学活动的过程，这节课也有缺乏之处：由于自己设计不够完整周密，所以出现了一点小毛病。  由这一点，我得到启示，作为一个教师，必须不断讨论教材，讨论学生，更要讨论学习过程，善于思索，找到教学的切入点，加强课堂的驾驭力量。  数学教学中的反思及 培养学生的思维 南屏镇初级中学校樑正毅 数学教学主要是数学思维的培养，数学教学的过程是思维活动的过程。在课堂教学中应利用数学知识这个载体的发... 寻找生活中的快乐教案及反思 寻找生活中的快乐 心理安康辅导活动设计 广元市利州区北街小学樊晓蓉 一 学情分析 现在的学生，由于父母期望过高，学习任务繁重，同学交往冲突等...中学文言文教学的现状及反思 新课程标準第四学段的阅读目标中明确规定了文言文在中学语文教学中所佔的比重及学习所要达到的力量层次。这恰恰说明文言文教学在中学语文教学中的重要...