高中语文第四专题烛之武退秦师第二课时教案苏教版必修3.pdfVIP

课题 烛之武退秦师 《左传》 总课时数 第 节 教学 1、培养学生阅读、理解、翻译文言文的能力。 目标 2、理解并把握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 教学 重点：1、借助语境来推断文言词语的意义。 2、培养学生阅读、理解文言文的能力。 重难 点 难点：学习文章通过个性化的语言动作来塑造人物形象的方法。 教学 语文教学参考书 鼎尖教案 参考 授课 学讲 多 媒 体 无 教学辅助手段 方法 专用教室 无 教 学 二次备课 一、朗读课文并翻译 课前5 分钟演讲 二、归纳整理 1、学生朗读课文，并 （一）、归纳重点词语。 点重点句子翻译。 明确 2、归纳重点的词语 1、若 ①山有小口，仿佛若有光 （似乎、好像 副词） 分小组抄写后解释 ②若舍郑以为东道主 (假如，连词) ③余悲之，且曰：若毒之乎 （你，代词） 2、说 ①及郡下，诣太守，说如此 （陈述，动词） ②故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说，古代的一 教学 种文体，名词） ③秦伯说，与郑人盟 （通“悦“，高兴，形容词） 过程 3、辞 设计 ①辞曰：臣之壮也，犹不如人 （推辞，动词） ②停数日，辞去 （告别，动词） ③不辞劳苦 （推脱，动词） 4、鄙 ①言语粗鄙 （庸俗浅陋，形容词） ②越国以鄙远，君知其难也（边境，名词） ③肉食者鄙，未能远谋 （浅陋，形容词) 5、微 ①人微言轻 （细小，轻微，形容词） ②微闻鼠有作作索索 （暗暗的 形容词） ③见其发矢十中八九，但薇颔之 （稍微、略微，副词) 6、之 ①辍耕之陇上 (往、到，动词) ②子犯请击之 (指秦军，代词) 教学 教 学 二次备课 过程 ③是寡人之过也 (的，助词) ④臣之壮也，犹不如人 (助词，不译，取消句子独立 设计 4、整理文言知识 性) 并边读边整理，处理 （二）文言知识梳理： 学案 1、词类活用 ①晋军函陵 ( “军”，名词作动词) 分小组抄写后讲解 ②若亡郑而有益于君。( “亡”，动词使动用法) 【明