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《音阶歌》教案 百色市第一小学 陆路娟 教学内容与目标: 1.通过学习歌曲了解并认识音阶，会唱音阶，唱准音阶。 2.熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》。 3.让学生认识表示音乐的符号，提高对音乐课的兴趣。 重点难点: 有感情地演唱歌曲； 掌握音阶并认识音阶 教 具:多媒体课件，钢琴，音阶教具等 教 时:一课时 教学过程: 一、师生问好。 导入：活动——《身体音阶歌》 师： 今天有七位神秘佳宾也来到了我们的课堂， 他们是七个小音 符。他们都藏在身体音阶歌里，请小朋友们一起把他们找出来吧！ 1.播放视频， 欣赏第一遍。 听后让学生说出七个小音符的名称： do re mi fa sol la si 2.学习并认识音符，让学生唱一唱。教师纠正唱法和声音。 师：七位小客人已经被我们找出来了,接下来我们就和他们一起 玩游戏 3.请学生带上音阶卡片到前面来表演。 请出 7 名同学上台， 拿 着打乱了顺序的唱名卡片隔空站好，播放音乐《我的朋友就是你》 ， 然后请拿着音符卡片的同学， 在找到自己相对应的朋友后， 同时举起 手中的卡片，台下的学生拍手直到音乐结束。 二、学习歌曲《音阶歌》 师：大家玩得真开心呀！小客人也特别开心，看，它们唱着《音 阶歌》感谢我们来啦！ 1.出示课件，听范唱。 2.节奏教学： 3.乐谱教学：弹一句，唱一句乐谱。 4.请同学们配合老师师生对唱，老师唱一句，学生唱一句。 5.学生随琴演唱歌曲。教师纠正。 6.学生完整地有感情地演唱歌曲。 7.分小组演唱，一组唱一句，最后一句一起唱。 三、音乐游戏 师：我们既然和小音符成为了朋友，我们就要牢牢地记住它们。 下面老师来弹奏其中的音， 看看你能不能听出来， 听出来后请你唱一 唱，并用手号表示它们！ 教师弹琴： 1.1 2 3 4 | 5 6 7 2.1 76 5 4 | 3 2 1 3.1 76 | 5－ 4.4 32 | 1－ 听音游戏： 让学生拿音符卡片，听音，听到什么音就站起来。 四、小结 师：今天这节课，我们认识了七个小音符，并和她们成为了好朋 友，从此我们要记住它们，唱好它们。在今后的音乐学习中，他们会 带给你们更多的惊喜！ 好今天这节课我们就上到这，同学们再见！ 和七个朋友们再见吧。