湖北省中职语文对口升学总复习课件：第五章写作课件64张.pptxVIP

写 作;;;;写作部分是语文考试的重点,所占分数比例较大,要求能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。《考试大纲》对各种写作都做了具体的要求,包括内容、结构、语言、思想、格式、书写等方面。记叙文和说明文是考查学生一般性文体写作,即能够根据文体的不同来进行写作并表达自己的思想和情感,是对表达应用能力的测试。应用文的写作主要是考查学生在学习和生活中处理实用性问题的一种能力。考生只有在平时勤加练习,考试时方能熟练掌握,做到得心应手。;第二节 应用文写作;;真题举例;真题举例;;1.审题;2.立意; (1)立意要正确。立意正确是指文章有一个鲜明的主题。这是对立意正确的最基本的要求。立意正确应从以下几方面考虑:文章表达的思想观点是正确的,文章抒发的感情是健康的、高尚的,文章题材有积极意义或教育意义,文章对读者能起到陶冶性情、美化心灵的作用。 (2)立意要深刻。立意要深刻,就是指文章尽可能表述一个较为深刻的主题。主题的深刻,在于充分揭示事物的本质与规律。对记叙文来说,就是要充分挖掘事物的深层内容和实质的思想意义。立意正确比较容易做到,要达到立意深刻就不容易了。中学生的作文在主题的确立上往往浅尝辄止,流于表面,立意要深刻,就要对生活、题材深入挖掘,通过深入思考,把隐含于事物表面的深层含义“挖”出来。 (3)立意要新颖。立意要新颖就是写文章要写出新意,从普通的、陈旧的题材中表现出新思想、新观念。 古人写文章主张“见人之所未见,发人之所未发”,也是强调文章“贵有新意”。要写出新意,让人有耳目一新之感,使人得到新启迪、新联想、新感受。;3.选材;1.写人记叙文;(2)抓住人物的特点。每个人都有自己的个性特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等方面来表现。一个人的特点是多方面的,写作时,我们应根据中心思想有选择地叙写。 (3)选用典型事例。人与事是分不开的。一个人一生中做的事很多,在写作时,我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 (4)运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌、??言、动作、表情等细小环节进行具体、细致地描写。;2.写景记叙文;(1)要抓住景物的特征。对所写景物认真观察,抓住特点,是写好这类文章的前提。能否抓住景物的特点,关键在于作者是否细心观察,并将观察所得铭记于心。正所谓“静观默察,烂熟于心”。因此,要求在观察中,善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声音、气味等方面特有的变化,善于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样,才能抓住景物特征加以描写。 (2)要选好观察的角度。想选好观察的角度,就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法,或远观,或近觑,或仰视,或俯瞰。同时,要注意观察的顺序是由近及远,还是由远而近;是由上而下,还是由下而上。这是指空间的变换,还可以以时间的变化或游览的先后为顺序。这样,所描写的景物才不会杂乱无章。总之,要做多角度、多侧面的描写。;(3)要安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。 ①空间顺序。一般是取一个固定的观察点,按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序,不取固定的观察点,而是随着观察者位置的转移来描写景物,这叫做游览顺序。 ②时间顺序。同一个地方在不同的时间里,其景物是有变化的,按一定的时段依次来写,可以表现出景物的丰富多彩,使人产生美的感受。时段有长短之分,长时段如春、夏、秋、冬,短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序,应视描写对象的特点而定。 (4)要融情于景,表达主观感受。国学大师王国维曾说:“一切景语皆情语。”景物是客观的,而写景之人则是有情的,作者对任何景物总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”,难以达到感人的目的;同时,观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程,因此要在写景的字里行间自然渗透感情,寓情于景,做到情景交融,物我一体。写景贵在有情,在描绘客观景物的同时,要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去,使读者产生共鸣,进而给读者带来愉悦之情,将读者带入特定的情景中,使其受到美的熏陶,获得美的享受。;(5)可运用动静结合的手法。只写静景,很容易使文章呆滞;而只写动景,又可能使文章有失平稳。只有将静态描写和动态描写结合起来,所绘景物才会具体、生动,给读者留下深刻的印象。 描写景物需要绘形、绘色、绘声,仿佛使人看得见、摸得着、听得到,这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词,尤其是要善于运用比喻、拟人等修辞手法,但要注意不能堆砌辞藻。;3.记事记叙文;(3)详略要得当。