教科版六下第二单元第1课《校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站》教案.docVIP

教科版六下第二单元第1课《校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站》教学设计 课题 校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站 单元 二 学科 科学 年级 六 学习 目标 1.校园中生活着不同种类的生物。 2.能运用分区域调查的方法研究校园生物的多样性。 3.能根据实际需要制订可行的调查活动方案。 4.能根据调查记录校园生物的种类及分布情况。 5.表现出对调查校园生物多样性的浓厚兴趣。 6.能够与小组成员分工合作，分享自己的调查结果。 7.在调查过程中能够珍爱生命，尊重事实。 8.意识到校园环境与生存的生物相互影响。 重点 会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。 难点 如何根据实际需要制订可行的调查活动方案。没有好的调查方案和详细的调查记录表会直接影响学生的调查效果。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 动物和植物的种类繁多，我们知道校园里有多少种植物、多少种动物吗?要了解校园生物的种类，我们应该怎样做? 校园是我们非常熟悉的生态环境，也是一个小的生态系统，要想了解校园里的生物种类到底有多少，这就需要深入地、全面地去校园里调查和记录。并且基于在校园里了解生物的多样性，将思考延伸到整个自然界生物的多样性。 欣赏图片并回答问题。 揭示课题。 讲授新课 探索：回顾我们知道的校园生物。 写出我们知道的校园生物的名称，将我们知道的校园生物汇总起来。 1.认识校园里常见的植物。 (1)松树。绝大多数的松树是高大乔木，松树最明显的特征是叶子成针状。松树对陆生环境适应性极强，它们可以忍受-60℃的低温或50℃的高温，寿命也非常长。 (2)柳树。属落叶大乔木，别名杨柳。柳树的叶子狭长，柳枝柔软下垂。 (3)苔藓。一种小型的绿色植物。茎与叶的区别不明显，生长在阴湿的地方。 (4)杜鹃花。又称山石榴、映山红，全世界的杜鹃花约有900种。我国是杜鹃花分布最多的国家，约有570种。杜鹃花种类繁多，花色绚丽，地栽、盆栽皆宜，是中国十大传统名花之一。 (5)狗尾草。一年生草本植物，全国各地均有分布，为常见杂草。 (6)杨树。落叶乔木，叶子卵形或卵状披针形，有白杨、毛白杨、小叶杨等。 (7)凤仙花。一年生草本植物。叶子披针形，花有白、红、粉红、淡黄等颜色。 (8)蒲公英。多年生草本植物。蒲公英的种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方可孕育新生命。 (9)车前草。又名车轮菜，多生长在山野、路旁、花圃、河边等地。 2.认识校园里常见的动物。 (1)喜鹊。嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色，叫声嘈杂。杂食性，在旷野和田间觅食，繁殖期捕食昆虫、蛙类等小型动物，兼食瓜果、谷物、植物种子等。 (2)蚊子。成虫身体细长，幼虫和蛹生活在水中。雄蚊吸植物的汁液，雌蚊吸人畜的血液。 (3)瓢虫。体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。常见的瓢虫中二星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫等属于益虫。这些瓢虫的幼虫都能捕食蚜虫、壁虱等。 (4)鼠妇。可以在潮湿、温暖及有遮蔽的环境中发现，通常以苔藓、地衣、枯叶为食。它们昼伏夜出，外壳有层薄油，不易被蜘蛛网等黏住。 (5)苍蝇。种类很多，通常指家蝇，头部有一对复眼。 (6)麻雀。头圆尾短，嘴呈圆锥状，头顶和颈部为粟褐色，背面为褐色。翅膀短小，不能远飞。 (7)燕子，家燕通称。它们主要以蚊、蝇等昆虫为食。 (8)蚯蚓。一种常见的陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，以腐烂的有机物为食，并连同泥土一同吞入。 (9)蜈蚣。一种有毒腺的、掠食性的陆生节肢动物，它的身体由许多体节组成，每一节上均长有步足。蜈蚣喜欢在阴暗、温暖、避雨、空气流通的地方生活，昼伏夜出。 (10)蚜虫。具有刺吸式口器的害虫，常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩、卷曲、畸形，严重时会引起枝叶枯萎甚至植物整株死亡。 (11)蝗虫。 口器坚硬，前翅狭窄而坚韧，盖在后翅上，后翅很薄，适于飞行，后肢很发达，善于跳跃，农业害虫。 (12)蚂蚁。体小而长，黑色或褐色，头大、触角长，腹部卵形。雌蚁和雄蚁有翅膀，工蚁没有。在地下筑巢，成群穴居。 (13)蜻蜓，益虫。身体细长，有两对膜状的翅。食蚊子等小飞虫，能高飞。 (14)蟋蟀，又称蛐蛐。常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间。蟋蟀为杂食性动物，它以善鸣好斗著称。雄性蟋蟀相互咬斗是为了争夺食物、巩固自己的领地和占有雌性。 调查校园生物，了解校园生物的多样性。 要想调查一个区域的动植物种类和分布情况，让我们先看看科学家是如何做的吧! 科学家首先要针对这个区域的生物种类数目进行统计，然后统计单位面积内生物的种类数目。学习科学家的做法，我们可以先将校园分为几个区域，然后每个小组调查一个区域或者一起按照区域划分去调查每一个区域。 1.明确调查任务。 准备一张校园平面图，学习科学家的做法，根据生态环境的不同，比如开花植物区域、草本植物区域、