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;;;1. 标示直接引用的内容。 如:
王昌龄的“寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门”写尽宫人们一生的寂寞。
2. 标示需着重论述或强调的内容。 如:
《千里江山图》运用石青石绿色的矿物质颜料绘成,这也是《只此青绿》中“青绿”的来源。
3. 标示具有特殊含义的成分,如别称、简称、反语等。 如:
①电视被称作“第九艺术”。
②人类学上常把古人化石统称为尼安德特人,简称“尼人”。
③有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。
;4. 引号中还需使用引号时,外用双引号,内用单引号。 如:
他问:“老师,‘七月流火’是什么意思?”
5. 引文不止一段时,仅在每段开头用前引号,最后一段末尾用后引号。 如:
我曾在报纸上看到有人这样谈幸福:
“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……
“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……
“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”
;;6. 带月、日的事件、节日等,通常只标引月和日;
需要突出强调该事件或节日本身时,也可连同事件或节日一起标引。如:
下面这两句话中的引号有误吗?
① “五四”运动以来的话剧,是我国戏剧中的新形式。
② 纪念“五四运动”90周年。
;7. “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名,宜用引号标引。
当“丛刊”等为选题名的一部分时,放在引号之内,反之则放在引号之外。如:
下面这句子中的引号有误吗?
①“汉译世界学术名著丛书”
② “20世纪心理学通览”丛书
;请判断下面几句话中的引号使用正确与否:
1.陆游诗云:“汝果欲学诗,功夫在诗外”。
2.作文应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”
3.耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛’!”
4.吴明早上跟我说:“他脚崴了一下,今天不能来上课了。”
;;1.标示下列各种情况,均用圆括号。
(1)标示注释内容或补充说明。如:
a.我校有特级教师(含已退休的)17人。
b.我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌)
;(2)标示引语的出处。如:
他说得好:“未画之前,不立一格;既画以后,不留一格。”(《板桥集·题画》)
(3)标示汉语拼音注音。
“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。
;2. 标示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。如:
[英]赫胥黎《进化论与伦理学》
3.报刊中标示电讯、报道的开头,可用方头括号。如:
【新华社南京消息】
4.除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量避免套用。必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用。如:
〔茸(róng)毛〕很细很细的毛。
;5. 括号可分为句内括号和句外括号。
句内括号用于注释句子里的某些词语,即本身就是句子的一部分,应紧跟在被注释的词语之后。
句外括号则用于注释句子、句群或段落,即本身结构独立,不属于前面的句子、句群或段落,应位于所注释语段的句末点号之后。如:
标点符号用来表示语句的停顿、语气及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。(数学符号、货币符号等不属于标点符号)
;请判断下面几句话中的括号使用正确与否:
1.当你在凝视深渊的时候,深渊也正在凝视着你(尼采《善恶的彼岸》 )。
2.想想那“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”是何等气魄!(毛泽东《七律·长征》)。
;请判断下面几句话中的括号使用正确与否:
1.当你在凝视深渊的时候,深渊也正在凝视着你(尼采《善恶的彼岸》 )。
2.想想那“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”是何等气魄!(毛泽东《七律·长征》)。
;1.拿出《新亮剑》、笔记本;
2.拿出《高效训练》(“小亮剑”)。
;;1. 标示注释内容或补充说明。如:
(1)一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
(2)我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。
;2. 标示插入语。如:
这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!
3. 标示总结上文或提示下文。
①她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。
②画家开始娓娓道来——
;4. 标示话题的转换。如:
“好香的干菜,——听到了风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。
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